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教学午餐会

【教学午餐会纪要】首场主题:向毕业生征求对我院教学改革的意见和建议

浏览次数:10    添加时间:2018-07-20

 

会议时间2018622日星期五11:30-13:10

会议地点:院401

参会人员:博士生代表李胜利、刘亮、王严淞;硕士生代表王昕昕、邓微达、吴超雅、吴妍艳;学院领导别敦荣院长、郑冰冰书记、王洪才副院长;院办人员叶燕、吴晓君、王玉梅;院办学生助理李安迪。

会议主持:副院长王洪才教授

会议议题:向毕业生征求对我院教学改革的意见和建议

会议议程:

一、院领导发言概要

王洪才教授指出教学午餐会是院教学改革的一项举措,为了构建教学互动的平台,增加师生接触和沟通,及时发现问题、解决问题。感谢院领导对此次活动的高度重视和支持、院办的积极配合。提出希望参会的毕业生代表能放轻松,依据征求意见重点来反映想法。

别敦荣教授指出此次活动的主体是学生,希望毕业班同学将自己在厦大教研院学习生活的经历和想法、对院培养人才的宝贵想法反馈到院里。

二、毕业生发言重点

(一)我院教学改革有哪些值得肯定的经验?

1.学生自由选课,专业交叉上课,有利于培养多视角看问题;

2.学术沙龙的传统给学生很多帮助和益处;

3.跨学院选课对做毕业论文非常有帮助;

4.党日活动和其他课外活动增加了师生交流;

5.博士生团体外出调研收获非常大;

6.我院给了学生家的感觉;

7.我院学术氛围浓厚;

8.我院行政老师真心实意的为学生服务;

9.能与很多大师级的人物交流学习,能在大师搭建的平台上使个人成长;

10.对硕士生开设三门基础课程有利于跨专业学生快速入手教育领域的学习。

11.部分导师固定时间组织师门例会,师生交流频繁。

(二)我院教学过程中存在哪些突出问题?

1.重视理论,但实践性和实操性的训练不够;

2.学生基本在师门内、研究所内交流,较为局限,学生与导师之外的其他老师交流不够;跨师门交流平台信息不畅通。

3.研究方法的课程应强调实践性,部分研究方法课程实践机会较少。

4.我院师生在外语方面的训练欠佳,直接影响到我院双语课程的开设和效果;

5.个别老师在课堂上有强烈的个人政治观念(负面);

6.老师给学生分享信息的真实性存疑;

7.部分课程前沿性不足,内容较为陈旧;

8.学院学术例会因报告者不同而参会师生人数存在差异明显;

9.第一指导老师和第二指导老师存在意见分歧时,学生左右为难;

10.不同导师、不同研究所老师对学术观点的分歧较大。

11.学生选课存在资源浪费和不理性的情况;

12.跨学科选课缺乏指导;

13.有些课程以学生为中心,但若课堂讨论太泛散很可能使学生收获有限;

14.硕博课程打通后需要反思课程的深度问题;

14.学生对于课程的教学目标不明确;教师应让学生明白课程教学目标;

15.部分相关课程之间存在内容重复的问题;

16.语言类课程不适合作为我院给研究生开设的专业选修课;

17.部分课程存在因教师设课现象,不是真正从学生角度出发设置课程,也不能引起学生的选课兴趣;

18.硕士生的专业课选课范围有限,造成为了学分要求选课;

19.学生选课前顾虑课程作业量;

20.课外交流平台不够,活跃的师生比例不够大。

(三)对我院教学改革有哪些建议?

1.给予硕士生更多院统一组织的外出学习交流机会,如参加学术会议、学术调研等,院指派带队指导老师,打破师门或研究所壁垒,加强资源共享;

2.根据学生专业对选课有个基本规定;

3.课程更有针对性一些;

4.老师与老师之间的交流需要加强,尤其是不同研究所之间;

5.增加课外师生交流平台,加强活动宣传力度,扩大师生参与率;

6.教师沙龙信息公开;

7.导师多指导学生选课,并基于学生的水平适度调整;

8.Ph.DEd.D.一起上课,互相交流、借鉴和学习;

9.对学生外出学习调研给予适当的经费支持;

10.建立院友会,在院友会中收集对学院改革的宝贵意见;

11.课程的信息化改革;

12.用更为正向积极的方式奖励发核心期刊;

13.硕士课程可以向博士开通,但是博士生高阶课程最好还是主要面向博士生,某些课程需要设置选课门槛;

14.我院可建立长期的实习基地(有别于一周左右的短期调研),使学生能在工作岗位上和实践过程中遇到的问题来进行思考、研究问题;

15.建议学院要开论文写作课程,作为解决问题的写作逻辑课程能帮助学生厘清问题,并重塑思考逻辑;

16.建议研究方法课程模块设置再系统一些,课时应加长,先讲授具体常用的研究方法,再讲授研究方法论。建议单独开设研究工具spss操作与数据分析课程。

三、王洪才教授总结会议并送出寄语

本次教学午餐会利用午餐时间与毕业生代表进行全方位的交流,建造一个家的感觉,不让同学有遗憾。我们借这个为平台促进多方面建设,以期对院整体发展有重大推进。你们要毕业了,老师们都为你们加油鼓掌,谢谢你们!

 

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