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蔡秀英

浏览次数:    添加时间:2017-09-30

性别:女

研究室:比较教育研究所

职称:助理教授

学位:博士

电子信箱sophycxy@xmu.edu.cn

联系电话0592-2183656


教育背景

美国伊利诺伊大学(University of Illinois at  Urbana-Champaign) 教育学博士

20175

对外经济贸易大学(University of International Business and Economics)英美文学硕士

20117

对外经济贸易大学(University of International Business and Economics)英语(翻译)学士

20087

出国出境经历

受比较与国际教育协会和美国伊利诺伊大学共同资助到加拿大不列颠哥伦比亚省参加比较与国际教育学术会议

20163

受美国伊利诺伊大学教育学院和国际项目部共同资助到印度实地调研

201512月-20161

受国家留学基金委公派美国南伊利诺伊大学攻读教育管理与高等教育博士学位(20128月后转入伊利诺伊大学香槟分校)

20118月-20128

参加美国南伊利诺伊大学与对外经贸大学联合培养硕士项目

 20108月-20115


主要研究方向

比较与国际教育

美国高等教育

全球贫困与高等教育教学论

社会公平正义与多元文化教育

高等教育全球化、国际化研究

教育哲学、文化研究

国际学术组织会员及任职

比较与国际教育协会会员(Comparative and International Education Society)  

          可持续发展教育特别兴趣小组主任之一(Education for Sustainable Development Co-Chair)

          早期职业者发展委员会委员(Early Careers Advancement Committee Member)

20143月-至今

国际质性研究协会会员(International Congress of Qualitative Inquiry)    

  • 华人质性研究论坛联络员 (Forum for Critical Chinese Qualitative Research Outreach Officer)

20173

美国教育研究协会会员(American Educational Research Association)    

20134月-至今

教育哲学协会会员(Philosophy of Education Society)

          2013年年会议程主席助理(Program Chair Assistant)

          2013年-2017年“女性在教育界的情况”委员会成员(Committee on the Status of  Women in the Profession)      


20133月-至今

杜威协会学生工作小组成员(John Dewey Society Student  Working Group)      

20133月-至今

美国教育学习协会会员(American Educational Studies Association)

          2013年年会议程主席助理(Executive Assistant to Program  Chair)

          2014年-至今参与协会论著奖的评审(“Critics’ Choice Book  Award” Reviewer)

201211月-至今


国际工作经历

伊利诺伊大学教育学院,国际项目协调员(International Programs  Coordinator)

20138–20165

伊利诺伊大学文理学院,国际教育专家助理(International Education  Specialist)      

20141–20175

伊利诺伊大学教育政策、组织与领导系,助理研究员

  20128–20141

南伊利诺伊大学教育管理与高等教育系,助理研究员

20121–20128

学术会议报告

美国教育研究协会年会(AmericanEducational Research Association) 20142017年)

 “Higher Education for Society’sGrand Challenges: Towards a Capabilities Pedagogy” (San Antonio, 2017)

“Global Poverty and HigherEducation: a Business Education Course about Subsistence and Sustainability,” (Washington,D.C., 2016)

“Problematizing “InternationalStudent Integration” in International Education—Towards a Methodology ofThematic Investigation in Problem-Posing Education,” (Chicago, 2015)&

“From “Cultural Diversity” to a“Culture of Diversity:” A Case Study of Internationalization of HigherEducation”

“Teaching about the AlienatedGlobal “Other:” Learning as “Responding to” and “Relating with” Philadelphia, 2014


比较与国际教育协会年会(Comparative andInternational Education Society) 20152017年)

“Global Poverty and HigherEducation: Towards Integrative Capabilities Pedagogies to Address Society’sGrand Challenges,” (Atlanta, 2017)

“Global Poverty and Higher Education:Exploring Pedagogies in an Interdisciplinary Business Education Course,” (BritishColumbia, Canada, 2016)

“Integrating Poverty Studies into BusinessEducation: An Interdisciplinary Research in Comparative and InternationalEducation for Sustainable Development Goals,” (co-author)(British Columbia, Canada, 2016)

“Taking Stock of TeacherEducation: Internationalizing Teacher Education for the Next America from Theory to Practice” (co-author): Teacher Education & the Teaching Profession (TETP) SIG Highlighted Session (2016).

Panel Organizer and Presenter:“Constructing a “Humanist” Educational Experience in the Age of Globalizationand Commodification of Higher Education”, (Washington D.C. 2015)


美国教育学习协会年会(American Educational Studies Association) 20122016年)

“Higher Education for Society's Grand Challenges: Towards a Capabilities-oriented Critical Pedagogy;” &“Democracy and Education:Exploring Pedagogical Possibilities in China,” (Seattle, 2016)

“Towards a Critical CapabilitiesApproach to Education about Poverty,” (San Antonio, 2015)

“Out of Sight, in the Mind:Responding to and Relating with the Global "Other" in Education,” (Baltimore,2013)

Panel organizer and presenter:“Intercultural Dimension of Internationalization in Higher Education:Presenting, Representing, Listening, and Understanding,” (Baltimore, 2013)

“Autoethnographic Writing into theImplications of Silence: Between the Culture of Silence and Culture of Speech” (Seattle,2012)


世界教育研究协会年会(World EducationResearch Association) (华盛顿, 2016)

“Global Poverty and Higher Education: Exploring Integrative Pedagogical Possibilities in an International Subsistence Marketplaces Initiative”


国际质性研究协会年会(International Congress of Qualitative Inquiry) (伊利诺伊香槟, 2016)

“Towards a Critical Capabilities Methodology to Qualitative Research” (presenter and organizer of panel: Reflections on Qualitative Inquiry:Theoretical and Practical Challenges) &“Qualitative Inquiry as a Pedagogical Intervention: Integrating Poverty Studies in Business Education


教育哲学年会(Philosophy of Education Society)  (新墨西哥,2014)

“Demystifying “Global Connection:” ForgingHuman Connection through Cosmopolitan Education “from Below”

美国高校教育会议

印第安纳大学比较与国际教育协会中西部分会:“Mentoring International Doctoral Students in Comparative and International Education” (Indiana, 2014)

伊利诺伊大学教育全球化研究研讨会:组织并发表: “Unequal “Global Connection:”Forging Critical Cosmopolitan Relationships through Dialectics of Space and Time” Urbana-Champaign, May 23, 2014

哥伦比亚大学全球化学习联盟会议: “Demystifying “Global Connection” for Global Justice: Cultivating Consumer Responsibilities in 21st Century Global Education” (Global Learning Alliance, New York, 2014)


论文发表

Cai, X. et al. (Forthcoming). “Whereare We from?” A Critical Community Autoethnography by Ph.D. International Female Students in the U.S. International Journal of CriticalPedagogy.

Cai, X. (2016). “Observations from Co-Passengers in the Bottom-upJourney” in Bottom-up Enterprise:Insights from Subsistence Marketplaces by Madhu Viswanathan, University of Illinois at Urbana-Champaign

Cai, X. (2015). A Book Review of Education and Democracy in the 21stCentury. Democracy and Education, 23 (1), Article 19.


科研项目

国际留学生过渡到美国高等教育体系和理念的经历 (“Our Freshmen Year:”  International Students’ Experiences of Transition to US Higher Education)

201411月-至今

全球化市场条件下的不识字消费者 (The Illiterate Consumer in the  Global Marketplace)      

20154月-至今

美国高校与太平洋时代:基于伊利诺伊大学本科国际生的调查 (The American University Meets  the Pacific Century: International Undergraduate Students at the University  of Illinois at Urbana-Champaign)

2013年-至今

伊利诺伊大学研究生院跨学科研究项目($15,000):美国高等教育多元化与国际化 (Diversity and Internationalization  of Higher Education)  

20148月-20158


教学情况

在中国开设课程:

美国全球化教育Global Education in the U.S (双语教学)

2017-2018秋季学期

全球商业视野与贫困问题Global Business Horizons and Poverty (英语教学)

2016年和2017年暑期国际学校

在美国开设课程:

Success for International Students in LAS美国高等教育与通识教育

2014-2017年秋季学期

Leadership and Professional Development国际生教育教学法

2016-2017年春、秋季学期

Qualitative Inquiry in International Education之国际教育质性研究

2017春季学期

Rethinking Education: An Action Research Project on What Liberal  Education Means for a 21st Century Student国际生教育的质性研究法

2015年春季学期

Academic Writing in English伊利诺伊大学写作中心之国际生学术写作

2013年秋季学期

国际获奖情况

国际学术组织获奖:

美国教育研究协会教育哲学分会最佳研究生奖( American Educational Research  Association Philosophical Studies SIG Best Graduate Student Award)

20174

比较与国际教育协会新兴学者优秀奖(Comparative and International  Education Society New Scholars Merit Award)

20173

美国女性研究协会研究生奖(National Women's Studies Association  Graduate Student Award)      

20166

美国教育研究协会高等教育分会研究生奖(American Education Research  Association Division-Postsecondary Education Graduate Student Award)

20164

美国教育研究协会保罗·弗莱雷分会研究生奖(American Education Research  Association Paulo Freire SIG Graduate Student Award)

20164

比较与国际教育协会新兴学者优秀奖(Comparative and International  Education Society New Scholars Merit Award)

20163

美国教育研究协会课程研究分会研究生奖(American Education Research  Association Division-Curriculum Studies Graduate Student Award)

20144


国际高校获奖:

伊利诺伊大学教育学院教育哲学Feinberg Award

20174

伊利诺伊大学国际研究奖(Due and Ferber International Research  Award)

20163

伊利诺伊大学教育学院人文、艺术与社会科学博士论文研究奖

20163

伊利诺伊大学教育学院国际研究奖(前往印度学习调研) (Study Abroad Scholarship)

201510

伊利诺伊大学研究生院博士研究奖学金(University Fellowship)

20155

伊利诺伊大学研究生院学术会议奖(Conference Award)

20153

伊利诺伊大学校长多元文化研究奖(President's Research in  Diversity Award)

201311

伊利诺伊大学教育学院学术会议奖(Conference Award)  

2012年-20174月获得7

国内获奖情况

国家级:

教育部留学基金委国家公派读博奖学金

2011年-2015

共青团中央、全国学联“中国大学生自强之星”

2008

教育部国家奖学金      

2005年-2007年连获3

省市级

北京市优秀毕业生

2008

北京市三好学生

2008

校级:

对外经贸大学研究生部联合培养奖学金

2010年-2011

对外经贸大学研究生综合奖学金

2010

研究生部党总支“关注社会,爱党奉献”辩论赛二等奖、“最佳辩手”称号

2009

对外经济贸易大学“研会之星”

2008

对外经济贸易大学“感动惠园人物”

2007

校综合特等奖学金

2007

对外经贸大学德育、社会工作、志愿服务本科生专项奖学金

2007

对外经贸大学优秀学生干部

2006

校综合一等奖学金

2005-2007连获3年

对外经贸大学优秀学生称号    

20052007连获3


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