2023年7月13日下午，教育研究院在黄宜弘楼502报告厅举办主题教育专题联学活动，邀请中央电视台百家讲坛主讲人、厦门大学管理学院傅小凡教授作《传统文化的传承与发展》的专题报告。讲座由教务处副处长何海涛主持，教育研究院、教务处/现代教育技术中心、教师发展中心、建筑与土木工程学院建筑系师生党员参加本次讲座。傅小凡从中华传统文化的“传”的意谓、“统”的含义、历史性与共识性的统一等三个部分向我们阐释了“文化”的...
2023年7月7日，教育研究院召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导班子调研成果交流会，分享调研成果，总结成绩，分析不足，统一认识，解决问题，推动主题教育落地生根、走深走实。校第三巡回指导组副组长杨蔷到会指导，院党政领导班子成员、党委委员，研究所负责人、党支部书记及教师代表参加会议。院党委书记刘振天主持会议并作总结讲话。主题教育开展以来，在校主题教育第三巡回指导组的指导下，院党委领...
6月29日至7月5日，教育研究院组织调研团前往深圳开展调查研究，本次活动由院党委书记刘振天率队，我院教工党支部、博士生2021级党支部、博士生2022级党支部党员代表参与调研。党建引领 交互融合：参观深职大崇理书院 6月29日，我院参访了深圳职业技术大学崇理书院，与深职大师生座谈。深圳职业技术大学电信学院党委副书记沈彤陪同调研，她表示，崇理书院遵循“教育与生活相融合”理念，组建了常任导师、学业导师、文化育人导师...
在毕业生们即将踏上人生新的征程之际，6月14日下午，我院在黄宜弘楼502报告厅举行教育研究院2023届毕业生专题党课暨廉洁教育活动，引导青年学生坚定理想信念，增强廉洁意识，扎实走好迈向社会的第一步。院党委副书记姚有新为毕业生党员上了一堂深刻而又生动的专题党课。党课由院团委书记赖珊珊主持。在党课开始之前，姚有新副书记与毕业班学生党员们谈心，进行了安全教育，并一同观看了短片《你，为什么入党》，带领大家一起重...
2023年6月9日上午，按照主题教育工作安排，我院调研组在黄宜弘楼301会议室与东北地区教育学科领跑高校—东北师范大学教育学部领导以在线视频形式进行调研交流。东北师范大学教育学部党委书记秦玉友、部长吕立杰、副部长唐丽芳和教育管理学院院长王澍等线上参加座谈。调研座谈会由我院党委书记刘振天主持，副院长覃红霞及院办公室相关人员参加。刘振天首先感谢东北师范大学教育学部领导对本次调研会的重视与支持，他向东北师大教...
2023年6月9日，教育研究院在黄宜弘楼502报告厅开展理论学习中心组（扩大）第四次专题学习暨第四次集体学习交流活动。中共厦门市委党校科研与决策咨询处处长王刚副教授作题为《学习习近平同志的思想方法、工作方法和领导方法——以福建工作期间为例》的专题报告。教务处/现代教育技术与实践训练中心联合党支部、教师发展中心党支部以及我院全体师生党员以线上、线下方式参加本次联学。院党委委员乔连全副教授主持报告会。王刚强...
为深入开展调查研究，着力破解制约引进人才发展瓶颈问题，按照教育研究院主题教育工作安排，6月7日下午，别敦荣院长在黄宜弘楼401会议室召开新进青年教师座谈会。院党委副书记姚有新，近两年入职的青年教师代表以及院办公室科级干部参加会议。王树涛结合国内外高校的经验做法，建议加大引才工作力度、提高博士后福利待遇，扩大师资队伍和博士后队伍规模；加强国际化推进力度、拓展与各类院校合作渠道，提升国际影响力和增强社会...
2023年6月5日下午，院党委在黄宜弘楼401会议室开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思铸魂”读书班第六次集体学习。此次集体学习由院党委书记刘振天教授主持，院党政领导班子成员、科级干部、各党支部书记和部分教师党员以线上、线下方式参加学习。郭建鹏领学了《习近平总书记教育重要论述讲义》第三讲，对习近平总书记关于坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋的论述提出的时...
2023年5月29日，院党委在黄宜弘楼502报告厅开展理论学习中心组（扩大）第三次专题学习暨第三次集体学习交流活动。我院副院长郭建鹏教授作专题报告《深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，加强大学生社会主义核心价值观教育》。学校主题教育第三巡回指导组副组长、校工会副主席余炳建出席并作指导。院党委理论学习中心组成员，全体党员参加学习交流。院党委副书记姚有新主持报告会。郭建鹏的专题报告主题鲜明，内容丰富。他...
2023年5月29日下午，院党委在黄宜弘楼401会议室开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思铸魂”读书班第五次集体学习。此次集体学习由院党委书记刘振天主持，院党政领导班子成员、科级干部、党支部书记和教工党员代表参加学习。刘振天领学了习近平总书记关于教育的重要论述，对习近平总书记有关教育论述的时代背景、科学体系、精神实质，以及其所涵盖的政治意义、理论意义、实践意义进行了深入的解读。他指...
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