2025年6月15日至21日，厦门大学教育研究院副院长覃红霞教授率领2023级博士研究生调研团赴海南大学，围绕“三大改革与高校跨越式发展”主题开展调研。调研对象涵盖国际旅游与公共管理学院、人文学院、热带农林学院、国际传播与艺术学院、信息与通信工程学院、国际商学院、药学院、马克思主义学院等多个学院，以及发展规划处、教务处、学生工作部、校领导班子等行政管理部门，采用“调查问卷+深度访谈+实地走访”的方式，梳理海南大学在服务海南自由贸易港建设中的办学定位、学科布局、人才培养机制、科研转化路径及未来战略方向。
调研首日，海南大学与厦门大学教育研究院博士生调研团在海南大学法学院301会议室举行调研启动会。会议由海南大学发展规划与学科建设处处长胡景卫主持，学生工作部部长等相关部门负责人出席。厦门大学教育研究院覃红霞副院长在会上详细阐述了本次调研的背景、核心目标及预期成果。座谈环节，双方围绕海南大学的学科建设布局、教育教学改革实践等核心议题进行了富有成效的深入交流。
会后，调研团展开了实地走访，团队首先参观了海南大学协同创新中心，重点考察了其科研成果转化机制及其服务地方产业的成效。随后，调研团走访了学生工作一站式服务中心，通过现场观摩与交流，深入了解海南大学在三大改革中育人模式创新、学生服务体系构建等方面的实践探索与初步成果。首日的交流与走访，使调研团成员直观感受到了海南大学在对接国家战略、服务区域发展方面的具体路径与实际成效。
调研期间，调研团在指导教师的带领下组织了多场次专题访谈，访谈对象层次丰富，既包括学校分管领导、相关职能部门负责人，也涵盖了一线参与学院与书院管理的教师代表，以及来自不同书院、不同学院、不同年级的学生代表。
海南大学校长、党委副书记骆清铭院士高度重视此次调研活动，邀请调研团列席学校工作部署推进会，让调研团得以直观了解校领导层在推动改革与发展方面的战略考量和决策过程，充分体现了海南大学对本次调研活动的高度开放与鼎力支持。海南大学副校长李步洪、邹勇华也与调研团进行了面对面的深度访谈，围绕完全学分制、书院—学院协同机制难点、协同创新中心等议题展开深入交流，分享学校顶层设计思路与改革推进的关键举措，校领导们不仅耐心解答了调研团的疑问，更深入阐述了海南大学在服务自贸港建设背景下的战略布局与挑战应对。海南大学还专门成立了对接小组，全程保障调研团行程，充分彰显了海南大学对本次调研的高度重视与关心支持。
博士生调研团在每天调研工作结束后召开工作例会，在导师组的指导下，各调研小组分别汇报调研情况，梳理调研中发现的问题，总结调研经验，并安排次日调研工作。
6月20日下午，调研成果汇报会在海南大学法学院301会议室举行。调研团各调研小组系统展示调研成果。会上，调研团四个小组代表分别进行了题为《迈向“有组织科研”：海南大学协同创新中心的建设经验与优化路径》《海南大学完全学分制改革的实施成效、现实困难及优化路径》《海南大学书院制改革：建设成效与优化路径》《实现跨越式发展的海大模式研究》的调研报告。在协同创新中心方面，汇报指出其在产学研融合上成果显著，也提出优化跨部门沟通流程、完善科研人员激励机制的建议；对于完全学分制，汇报指出其赋予学生的自主选择权，建议加强对学生选课的指导，缓解选课功利化问题；针对书院制，汇报肯定其在育人模式创新上的成效，同时建议进一步理顺书院与学院的协同机制；在高校跨越式发展方面，汇报指出海南大学在育人机制改革、校地合作平台建设、国际化战略推进等方面已初步形成特色模式，体现出地方高校在新发展格局下的主动作为与制度创新能力，同时也指出了海南大学当前存在的资源压力、协同障碍等问题。
调研团汇报后，海南大学党委常务副书记张继友代表学校对调研团的辛勤付出表示感谢，认为调研报告“问题精准、数据扎实、建议宝贵”，学校将研究吸纳，推动“三大改革”持续深化。厦门大学教育研究院别敦荣院长对调研工作进行总结。他指出，调研团形成了兼具实证性与前瞻性的研究素材。同时也指出了此次调研工作中存在的问题和不足，鼓励学生扎实专业知识。海南大学相关负责人对调研团的辛勤付出和深入研究表示感谢，多位职能部门代表对调研成果表示高度评价，认为调研团提出的建议具有很强的参考价值，将认真梳理研究，推动三大改革不断完善。双方还就未来深化交流合作、共同开展改革研究达成初步共识。
（图：严如、周钰笙、吕榭、张高飞 文：傅道麟、崔世杰、徐晶晶、林琳、梁函）
