2025年7月20日至24日，剑桥大学圣约翰学院（St John’s College）迎来了一年一度的教育盛会——2025剑桥中国教育论坛（Cambridge China Education Forum 2025）。本届论坛以“对话未来：以文化、创新与跨学科探究推动教育变革”（Dialoguing with the Future: Educational Transformation through Culture, Innovation and Interdisciplinary Research）为主题，围绕“对话”“文化”“创新”“跨学科研究”四大关键词，深入探讨全球教育变革与本土实践的融合路径。
论坛汇聚了来自中英两国的众多学者、教育专家及青年学术新锐，围绕教育技术、艺术教育、语言教育与文学、教育哲学四大板块展开了多层次、跨领域的交流与碰撞。为期五天的议程内容丰富，包括2场高峰圆桌、4场主旨分论坛、7场青年学者沙龙、1场平行论坛、2轮海报展示及多场预热活动，充分展现了教育研究的多元视角与前沿趋势。我院杨梓助理教授受邀参加本次会议并做报告。
杨梓助理教授在7月23日的平行论坛中作了题为“Factors Influencing Teaching Innovation at a University: An Extension of the Job Demands-resources (JD-R) Model in the Digital Age”的报告。该研究以“工作要求-资源（JD-R）模型”为理论基础，深入探讨了数字时代背景下高校教师在教学创新方面所面临的数字资源与数字要求之间的复杂关系，该成果为高校在推动教育数字化转型过程中如何实现资源与要求的平衡提供了重要参考。汇报结束后，杨梓助理教授与在场学者就该研究进行了深入的交流和讨论，引发了热烈反响；与此同时，还与会议各方学者进行了广泛互动，为今后的研究合作打下了坚实基础。
（图/文：杨梓）
