2月6日，一场别开生面的教育学学科建设座谈会在厦大黄宜弘楼召开，参会人员包括来访的天津大学教育学院院长张振研究员、教师培训中心主任潘海生教授等一行四人，我院党委书记邹江涛、副院长王树涛教授等领导与学者出席。座谈会聚焦“十五五”教育学学科建设发展规划与综合评价改革，两院领导学者共商教育学科高质量发展大计。院长别敦荣教授主持座谈会。
邹江涛书记对张振院长一行来访表示热烈欢迎，强调在教育强国建设背景下，做好“十五五”学科发展规划对于实现跨越式发展具有重要战略意义，期待双方深化党建与学科建设的交流与合作。
张振院长对我院的热情接待表示衷心感谢，她介绍了天大教育学学科建设与发展情况，分享了天大在学科布局、新文科建设、产教融合及科研创新等方面的经验。她指出，天大教育学院依托学校工科优势，长期深耕工程教育学与职业技术教育学，逐步形成特色鲜明、服务国家战略的学科体系。针对综合性大学教育学科普遍面临的学科交叉不足、考核KPI导向、泛AI化、人才评价重“帽子”等共性难题，张院长分享了天大的实践与思考。
别敦荣院长介绍了厦大教育学学科建设情况和“十五五”发展规划，重点阐述了未来五年的发展目标、优先发展领域、建设思路与改革举措。别院长认为，综合性大学教育学学科建设应坚持分类指导、特色发展，结合自身资源与禀赋，科学选择发展路径，聚焦优势细分领域，主动肩负起推动我国教育学科繁荣发展的使命，力争成为国际学术风向标。他强调“有为才有位”，唯有不断提升学科贡献力与影响力，才能为学科内涵建设注入持久动力，实现高质量发展。
在研讨环节，双方围绕学科评价改革、人才培养模式创新、科研平台建设等进行了深入交流，就校际合作、资源共享、破解发展难题达成初步共识。双方一致认为，面对新时代教育强国建设的新要求，综合性大学教育学科建设要守正创新，坚持内涵发展特色发展，为建设中国教育学自主知识体系作出新的贡献。
会议最后，双方表示将以此次座谈会为契机，进一步加强两院之间的战略合作，携手推动我国高等教育学学科在“十五五”期间实现新的跨越，为我国教育事业高质量发展贡献力量。
（图、文：吴晓君）
