2026年9月7日下午，“行走的教育学”——教育研究院2026年暑期社会实践成果展暨交流研讨会在黄宜弘楼举行。此次活动以文字、影像与实物全景呈现实践过程与成果，实践队带队老师和学生代表现场分享，师生欢聚一堂，分享成果、交流思想，推动实践成果从“纸面”走向“台面”、从“经历”沉淀为“经验”。
厦门大学研究生院副院长兼培养与管理办公室主任郭建鹏，学生工作部（处）副部（处）长石义凯，国际合作与交流处副处长、高等教育发展研究中心副主任吴薇，校团委副书记、南强书院党总支副书记郑音，建筑与土木工程学院党委副书记、习近平总书记关于教育的重要论述研习班班主任邹海燕，教育研究院党政领导班子全体成员，暑期社会实践带队教师，各社会实践队学生代表和2026级的研究生新生参加活动。开幕式由教育研究院党委副书记姚有新主持。
开幕式现场，师生共同观看2026年暑期社会实践回顾视频。一段影像、百帧记忆，镜头记录下实践路上一个个鲜活动人的瞬间，重温奔赴山海的实践历程。
实践育人成果的背后，离不开学院对实践育人工作一以贯之的重视与支持。院党委书记邹江涛在致辞中表示，“行走的教育学”，走的不仅是脚下的路，更是知与行相统一的育人之路。每一次参访、每一节课堂、每一份报告，都凝结着青年学子以专业回应现实关切、以行动践行育人初心的思考与担当，这也正是研究院落实立德树人根本任务、培养知行合一教育学人的生动缩影。结合实践育人目标，他向同学们提出三点希望：一要把实践的感悟转化为成长的力量，在知行合一中锤炼本领；二要把实践的“地气”转化为研究的“底气”，让学问扎根中国大地；三要把实践的收获转化为服务教育的担当，以青春之力投身教育强国建设。
成果展上的图文与影像，是静态的成果展示；交流研讨将是动态的思想碰撞。随后，师生集中到502报告厅，展开实践育人主题研讨交流。
厦门大学“颉颃计划”马校专项暨研习班海外社会实践队队长闫嘉欣、“浙里研教·杭向未来”实践队队长夏凡婷、“榕树厦”长汀实践队队长肖颖俊、“榕树厦”山西实践队队长冯嘉仪，“宁厦教约”实践队队长胡礼群、情系山河实践队队长周润姿依次分享他们在调研中的发现、支教中的感动、交流中的思考。
此外，我院学子积极参与学校组织的重点实践团队。“颉颃计划”大学生海外社会实践队副团长江钰荧、“扬才先锋”学生党支部书记培养计划第八期班长侯思宇、第十五期学生马克思主义理论研修班海外实践队队员宋欣蓉、第二十四期青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班暑期实践队队员肖颖俊及2026年福建省大学生暑期社会实践示范队队员崔如婷依次分享实践感悟与收获。
实践的每一段经历、每一个数据、每一份感悟、每一个主题、每一份报告，都是我们结合学科专业优势回馈社会的生动注脚。实践育人从来不是单向的“教”与“学”，而是师生共同成长、双向赋能的过程，实践队带队老师赵婷婷、邹海燕、吴薇、郭一蓉、易梦春、吴晓君分别分享了他们在实践过程中的观察与思考。
院暑期社会实践的顺利开展，离不开学校相关部门的关心和指导。
郑音指出，今年研究院社会实践主题与学校发展重点高度契合，教育研究院在实践育人方面形成了较好的探索，她强调，实践的价值不仅在于经历，更在于发现真问题、解决真问题、问题真解决。
石义凯用定力、情怀、视野、专业概括此次实践带来的感受，肯定研究院长期坚持实践育人的传统，并希望进一步依托双一流学科优势，推动实践课程向规范化、长效化发展。
院长别敦荣作总结发言。他以“榕树”作比，生动解读实践育人的作用，促使青年学生成长成才、“独木成林”，根往下扎往四周长，不断壮大发展自身。他表示，实践育人的最终落脚点始终是为了学生更好的发展，作为研究院实践育人的重要组成部分，院里为社会实践活动提供充分的支持和保障，就是要让更多学生把课堂和书本中获得的知识带到新的情境，在身份转换、真实体验和社会交往中获得新的认知和理解。他向辛勤带队的各位老师、圆满完成实践任务的同学们表示肯定，并代表研究院，对学校领导及相关部门在教育研究院实践育人活动开展过程中给予的指导、支持和帮助，表示衷心的感谢。
2026年，适逢“闽宁协作”开展30年、厦门大学马来西亚分校办学10周年和“榕树厦”实践队成立10年，研究院师生围绕乡村教育、县域阅读、教育科技人才一体化、高校国际化办学等主题，深入学校、乡村、企业和科研机构开展调查研究、支教服务、交流研习等实践活动，足迹遍及福建浙江、宁夏、山西、江西、上海、湖南以及新加坡、马来西亚和越南等地。用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现文明交融，用实践贴近基层一线，用初心同频时代脉搏。此次成果展和研讨会不仅是对暑期实践的总结，更是对重新出发的动员，期待更多同学走出书斋、走向田野，在广阔天地中认识教育、研究教育、服务教育，以青春之力书写知行合一的时代答卷！
（图片：陈一诺）
