2026年10月17日至18日，第十一届全国教育博士论坛在云南师范大学举办。40余家教育博士专业学位研究生培养院校代表参会，共同探讨培养模式改革与教育高质量发展的新理念、新模式与新路径。我院2023级教育博士生孙士现、2025级教育博士胡霄寒参加本次论坛，分别围绕相关议题展开交流。
孙士现分享了“何以为师：人工智能时代高校教师的角色重塑”，他围绕生成式人工智能对高校教师知识权威者的角色冲击和身份认同危机，强调高校教师应从知识传递者到生命引路人的主体重构，温情化超越技术工具性价值，在技术狂飙焦虑中觅得自为途径、实现自在自我。
胡霄寒作了“强弱关系视角下大学生社交样态对社会情感能力的影响——基于全国14省53所高校的实证分析”报告，重新审视数字时代大学生新型社交样态的育人价值，揭示了强弱社交功能互补的作用路径、家庭资本调节的场景边界与群体补偿规律，并提出高校应分层分类实施差异化社交育人策略。
（文字：胡霄寒、孙士现 图片：第十一届全国教育博士论坛会务组）
