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教育研究院师生热议十九大报告

浏览次数: 添加时间:2017-10-19

在全面建成小康社会的决胜阶段,中国特色社会主义进入新时代的关键时期,中国共产党第十九次全国代表大会如期在北京隆重召开。教育研究院党委组织学院全体师生,分别在学院401、414、211会议室以饱满的激情、高度的责任感和使命感观看了此次大会直播。

大会伊始,习近平总书记开宗明义地指出:中国共产党人的初心和使命,是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,号召全党同志一定要与人民同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

百年大计,教育为本。习近平总书记在报告中强调,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要求各级各类教育全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在高等教育领域,突出强调加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。

观看结束后,师生们对此反响热烈,有的主动向学院党委提交了自己的个人感想,有的以党支部小组的形式就大会报告内容展开了热烈的讨论。

教工党支部书记乔连全老师认为,以习近平同志为核心的党中央对教育工作的部署,为全国教育系统、教学科研人员的工作指明了新方向。教育研究院向来以高等教育研究见长,应继续高度重视高等教育内涵式发展和“双一流”建设,围绕这一方面展开深入系统的专项研究,助力实现建设成为高等教育强国的宏大目标。

博士生汤建谈到,必须把教育放在首要地位,提供公平而有质量的教育,促进高等教育内涵建设。为人民谋幸福,为民族谋复兴,砥砺前行,加快建成世界一流大学。

博士生黄芳谈到,新时期,建设高等教育强国,应转变发展观念,从规模扩张转向质量内涵建设,完善高校分类管理,为人民提供多样化高质量的高等教育服务,加强高等教育与产业和科技的关系,为社会经济建设提供高水平多元化的人才,推进产业升级,经济转型,并且始终坚持教育为人的发展的基本理念,坚持立德树人,培养具备完善人格和健康发展的人才


硕士生林思雨认为,“双一流”是一个形成性概念,而非终结性概念;“双一流”建设须理性认识一流大学和一流学科的内在关系,在发展传统优势强势学科的同时,亦要兼顾其余学科的建设,平衡学科发展结构,规避学科建设中出现“马太效应”的风险。

硕士生邱雯婕认为,德国、日本、俄罗斯等均有类似“双一流”的国家战略计划,统筹推进“双一流”建设有其重大现实意义,研究者在进行比较教育研究时,不能仅仅局限于借鉴国外世界一流大学的看得见的宏观举措,更要深入挖掘其内在机制和运行机理,确保择其优而为我所用。

大道之行,天下为公。教育研究院作为高等教育学科的发源地,作为高等教育研究的排头兵,作为高等教育决策和咨询的国家智库,将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,锐意进取,埋头苦干,奋力前行,为实现推进现代化建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦,贡献高等教育的智慧和力量。

(2017级硕士生 杨冬)

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