近日，我院博士生陈雯馨等在国际高等教育权威期刊Higher Education上发表题为“University entry as city transition: origin–destination differentials and first-year adaptation in China”的学术论文。
研究立足中国情境，结合320个地级行政单位的城市数据，构建了涵盖发展机遇、城市支持和生活环境的城市机会框架，重点考察生源地与就读地之间的城市机会差异与大学新生适应的关系。研究发现，生源地与就读地之间的发展机会差异越大，学生面临的学业适应困难往往越明显，表明跨城市求学带来的发展机会可能与大学第一年的适应压力并存。此外，城市发展机会差异与社会适应困难的关联在精英高校中更为明显。
中国区域发展水平存在显著差异，义务教育阶段的免试就近入学与普通高中阶段的属地招生进一步强化了学生大学前教育经历的地域性。大学入学由此成为学生跨越地域边界的重要节点，也使大学新生如何适应新的发展环境成为值得关注的研究议题。该研究将教育阶段转换与城市空间流动相结合，为理解大学新生适应提供了新的视角。该研究是教育部人文社会科学研究青年基金项目（项目编号：25YJC880033）和浙江省高校重大人文社科研究项目（项目编号：2024QN043）的阶段性研究成果。
Higher Education是高等教育研究领域公认的国际顶尖期刊，是中科院分区一区Top期刊，SSCI收录一区期刊，五年影响因子为6.2。本文第一作者陈雯馨与第二作者方芳均师从覃红霞教授，其中陈雯馨为厦门大学教育研究院2024级博士研究生，主要研究方向为大学生学习与发展；方芳为厦门大学教育研究院2026届博士毕业生，主要研究方向为学生发展与考试研究。
该论文可以通过以下链接访问：https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-026-01805-z。
