淡淡厦门秋、丝丝海韵风。10月9日至11日，潘懋元先生、别敦荣教授带领2016级博士生（Ph.D）走进厦门理工学院，围绕“亲产业办学模式”、“创新创业教育”、“国家特殊需求人才培养项目”三个主题，深入开展调研和学习活动。
9日上午，潘懋元先生、别敦荣教授一行得到了厦门理工学院黄如欣、陈文哲、朱文章、李泽彧等校领导的热情欢迎。厦门理工学院的其他校领导以及校行政部处负责人、二级院系院长（主任）、实验室中心主任等也参加了见面会。
作为厦门理工学院成长历程的见证人，潘懋元先生指出，在我国产业转型发展的大环境下，以应用型为导向的高校理应紧贴地方发展需求，不仅要培养适应当前社会发展的人才，还要培养能够适应未来产业发展的人才。另外，别敦荣教授介绍了本次调研学习活动的相关情况，包括调研的前期工作、持续时间、主要目的和主题。结合厦门理工学院的办学定位与厦门大学高层次人才培养的要求，别敦荣教授认为，重视实践、重视应用是当代高校人才培养的重要主题。让博士生深入了解调研学校的改革、发展及建设情况，是我院博士生培养的传统，有利于形成和凸显博士生在整个学术研究过程中的应用导向。
为了帮助调研团队成员迅速、深入地了解学院，厦门理工学院校领导分别为调研团作报告，并接受访谈。在学校领导陪同下，调研团队成员参观了校园环境，并走访观摩了学校的风洞实验室、高电压实验室、Amoy赛车俱乐部、创新创业园等。值得一提的是，在创新创业园区，潘懋元先生题词“梦想成真”，勉励学校创新创业人才培养取得的成就。除此之外，调研团队成员走进课堂，与学生一起听课、与老师共话教学；每个调研小组还开展了针对在校生的座谈、问卷调查以及毕业生代表的访谈。在潘懋元先生、别敦荣教授的指导下，各位调研团成员分工协作、充分讨论、交流，最终形成调研报告。
11月3日，厦门理工学院专门召开了调研反馈会。黄如欣书记、朱文章校长率领全体在校领导、部处负责人和二级院系领导等与会，会议由厦门理工学院党委副书记李泽彧主持。朱乐平博士生就调研学习的整体情况作了概述汇报；闵琴琴博士生从利益相关者的角度汇报了厦门理工学院产教融合的办学模式；童顺平博士生对厦门理工学院的创新创业教育作了汇报；马成博士生围绕“特需项目”汇报了厦门理工学院的研究生教育的调研学习及思考。调研团成员还与教务处、创新创业学院和研究生学院的领导进行了互动与交流。另外，别敦荣教授代表我院与厦门理工学院相互赠送锦旗、著作、赛车模型纪念品。
反馈会结束后，别敦荣教授作了关于审核评估方面的讲座报告。别教授从大学的发展阶段切入，阐释了审核评估对大学从“像一所大学”发展为“是一所大学”，乃至“是一所好大学”的价值意义。他从办学理念、办学条件、教学改革以及质量保障体系建设等方面强调了审核评估的重要性，有针对性地提出了迎接审核评估专家进校考察的方法和策略。
最后，潘先生围绕“特色”与“发展”，阐述了我院博士生调研实践活动对高层次人才培养的意义，同时，从学生发展的角度对厦门理工学院的高水平应用技术大学建设寄予厚望。
毋庸置疑，一项调研活动的顺利有序进行离不开整个团队及相关人员的共同努力和付出。在调研学习活动准备阶段，潘懋元先生、别敦荣教授专门召开简会，明确调研学习的重要性、计划安排、注意事项等；小组成员就所在主题进行资料收集、文献检索、相互研讨；调研实践活动的总协调人以及各小组组长多次与厦门理工学院对接老师沟通交流，商讨调研方案、日程安排。
此外，本次调研学习活动还得到了学院党委郑冰冰书记与陈文副书记的热切关心与大力支持，有效地促进了调研实践活动的顺利开展。
为了保障调研学习活动的有序完满进行，厦门理工学院校领导高度重视，专门召开会议安排部署；相关部门积极配合，提供调研学习材料；学校师生鼎力相助，接受访谈、座谈、问卷调查等，为这次调研学习取得圆满成功做出了重要贡献。全体调研学习团成员无不打心眼里表示感谢。
博士生调研实践活动是我院博士生人才培养的重要环节，也是在实践中学习与研究高等教育发展历史、现状与未来的有效方式。自1994年以来，潘懋元先生亲自主持和组织，坚持带领每一年级博士生深入典型院校，先后到过汕头、西安、北京、宁波、成都、南京、长沙、武汉、南宁、南昌、泉州、上海、三亚等多所高校。调研考察院校类型多样，既有民办院校，也有公办高校；既有职业院校，也有普通本科高校；既有东部发达地区的高校，也有中西部欠发达地区的高校。旨在全面了解调研院校的改革、发展及建设情况，从而在提高博士生的学术研究能力、服务高校现实发展需求等方面发挥重要作用。
（供稿人：朱乐平、童顺平、马成、闵琴琴）
厦门理工学院网站新闻：中国高等教育学专家潘懋元先生、别敦荣教授一行莅临我校调研
