2024年8月，我院2022级硕士生杨坤前往厦门大学海外共建南安普顿大学孔子学院进行为期一年的孔子学院志愿者工作。
独在异乡的春节，虽少了些故乡的年味，却多了几分世界的温情。与孩子们共度的时光里，他真切感受到中华文化的温度，这是连接世界与中国的桥梁，也是千千万海外学子期盼与向往的家的温度。
他深深意识到，作为当代青年，更应以行动诠释中国故事，让传统文化的光芒照亮世界的每个角落。
一起来看看他在海外的春节故事。
在南安普顿大学孔子学院的春节文化工作坊里，看着一群金发碧眼的孩子手捧自制的红灯笼，用略显生涩的中文喊着“新年快乐”，我的眼眶突然湿润了。2024年8月，我踏上了前往英国的国际航班，准备在厦门大学海外共建南安普顿大学孔子学院担任为期一年的国际中文教育志愿者，身体力行传播中华文化，讲好中国故事。
南安普顿大学孔子学院春节活动
2025乙巳蛇年，是我人生第一次独自一人在海外过年。我曾以为春节只是故乡的烟火与团圆饭，直到亲眼见证这些跨越山海的年味如何在异国他乡土地上生根发芽。当英国中学生用毛笔写下歪歪扭扭的“福”字，当社区老人穿上旗袍跳起扇子舞，当孩子们用太空泥捏出一个个小金元宝，我忽然明白：世界非遗版春节早已不仅是中国的传统节日，它正在走向国际化，是世界了解中华文化的重要窗口。新时代的中国青年，正用双手编织着这场跨越山海的文化对话。
泥塑作品
一、灯笼里的文化密码：当指尖触碰千年传统
在英国Bohunt Horsham中学的文化工坊里，一群13岁的孩子举着刚做好的红灯笼问我：“Why Chinese people hang lanterns when celebrating New Year？”这个问题让我想起家里长辈在挂灯笼时说的话：“灯笼亮起来的时候，就能把霉运赶跑，把福气迎进门。”妈妈的家乡是在宁波的前童古镇，那里的元宵行会是国家非物质文化遗产。为了向他们更好地展示我们的传统文化，我掏出手机，给他们看家乡古镇的元宵行会视频——人民群众以鸣群锣、抬鼓亭、放铳花等方式纪念祖先开渠凿砩、灌溉农田的功德，祈愿年景丰收。蜿蜒的河道上，千百盏灯笼倒映在水中，像一条流淌的星河。
灯笼不仅为人们带来光明，还寄托着人们对美好生活的期盼。两张彩纸，一把剪刀，一支胶棒，我教这些孩子们制作灯笼，再亲手写上对新年的祝福和期望。当数十盏灯笼挂满教室时，伴随着英国孩子们的欢声笑语，我看到了文化共鸣最动人的模样。中国灯笼不只是新年简单的装饰，更是装满对来年祝福的月光宝盒，是文明互鉴的缩影，展示了不同文明在共同追求美好生活中的契合。
学生们用手工制作的灯笼装饰教室
这场跨越文化的灯笼制作，让我深刻体会到：传统技艺的传播从不是单向输出。当英国学生问我“为什么中国新年要挂灯笼”，当他们在灯笼上画下中英合璧的图案，春节文化正在不同文明的交融中生根发芽。我们作为中华文化传播者，不仅要讲述习俗的表象，更要揭开符号背后的精神密码——对自然的敬畏、对团圆的渴望、对未来的祝福，这些人类共通的情感，才是文明对话的真正基石。
二、饺子皮上的文化基因：美食外交的温度
“Sir, do you think my dumpling look like the boat on Thames？”每周四下午，Bohunt Horsham的Sarah老师都会在学校开展中国文化俱乐部活动，这一次是带领孩子们包饺子。我们会提前准备好饺子皮，用土豆泥模拟饺子馅，既简单又符合当地的饮食习惯。当十几双手同时揉搓饺子时，空气中弥漫着跨越国界的欢笑。饺子是中国人年夜饭餐桌上的必备食物，象征着团圆。当一个个孩子托举起精心包好的饺子，这份具有独特魅力，承载着中国“烟火气”的美食跨越了山海，为四海八荒的海外华人传递着中国记忆中的“年味”。
教孩子们包月牙饺
饺子包好了，接下来是享受这份劳动成果。让我吃惊的是大部分孩子都能熟练地使用筷子夹起饺子，每一个饺子被夹起的瞬间，这个代表中华饮食文化的独特符号再一次绽放了光彩。这场饺子盛宴颠覆了我对文化传播的认知。当孩子们把土豆泥塞进饺子时，传统美食在海外的“本土化改造”反而成为深化文明理解的契机。我们不再执着于原汁原味，而是想通过食物搭建文化交流的桥梁——就像饺子的褶皱包裹着不同文化的滋味，最终在沸水中融合成独特的鲜香。
三、旗袍针脚里的文化自信：传统与现代的共舞
在Sarah老师的教室里，有一个挂满旗袍的衣架。旗袍，这一承载着东方服饰艺术的瑰宝，以其独特的民族文化特色，丰富的艺术内涵和高雅的审美情趣，吸引了一个又一个英国孩子。为了庆祝中国新年，一些孩子们纷纷选择自己喜欢的样式穿在身上，尽管尺寸并不是那么贴合，但大大的旗袍下蕴含着孩子们对中国传统服饰的热爱。
孩子们试穿汉服和旗袍
在最近的一次文化课上，老师带领孩子们在白纸上设计旗袍样式，孩子们纷纷发挥想象力，试图设计出一件独属于自己的旗袍。中国的旗袍设计会严格遵循传统纹样，而在这所学校的课堂上，孩子们不拘泥于“花开时节动京城”的国色牡丹，也不拘泥于“任尔东西南北风”的坚韧翠竹，更不拘泥于“为有暗香来”的傲雪寒梅；而是用天马行空的创作思路将大本钟，伦敦眼和塔桥等极富英伦风味的元素融入这份惊艳世人的非遗技艺。这是我见过最精彩的文化对话，传统服饰不再是高高在上的展品，而变成了孩子们表达个性的画布。这次活动让我懂得：文化自信不是固守陈规，而是以开放姿态让传统焕发新生。就像那件印着大本钟和伦敦眼的旗袍，既保留着东方韵味，又跳动着日不落帝国的脉搏，不同文明正在共同构建一个多元和谐的人类命运共同体。或许，这就是文化传承最美好的模样，古老的技艺在不同文化的浇灌下，绽放出意想不到的色彩。
四、武舞之间的文明对话：当太极和舞狮走进不列颠
为庆祝中国春节，Bohunt学校举办了太极和舞狮活动。太极，作为中国传统文化的重要组成部分，历经岁月的洗礼而熠熠生辉，其不仅是一种古老的武术流派，更是一种修身养性、强身健体的友好方式。在学校的大礼堂，太极服宽大的袖摆随风轻扬，一群孩子以马步沉肩的姿态演绎着这一东方智慧。在展示“白鹤亮翅”时，台下观众的目光不由自主地追随表演者轻盈的步伐，仿佛看到了中世纪的骑士正激情挥洒着手中的宝剑。在这一瞬间，现场仿佛变成了一幅流动的历史画卷，每个动作都饱含着传统智慧的沉淀与现代校园活力的交融。
与此同时，礼堂外另一场庆典正在热烈上演。舞狮作为我国历史文化传承的载体之一，表达了人们对新年的憧憬和希冀。一群孩子身穿绣着祥云纹样的传统服饰，藏在狮头和狮身下用略显生疏的步伐摇摆着身体，努力演绎这项传承千年的中华民俗。活动结束后，很多孩子都对这次表演赞不绝口，念念不忘，希望来年还能看到。这场活动让我明白文明的对望从来不需要此消彼长，东方的狮脊和西方的脊柱完全可以在旋转中达成默契，文化的传承是一个流动的过程，更是一个共鸣的过程。
Bohunt Horsham学校新年舞狮表演
五、写在红包里的未来：用心意点亮万家灯火
为迎接中国新年，我们还在课上给孩子们讲了中国人新年送红包的传统，同时带领他们制作属于自己的红包。红包，这一古老而又充满魅力的传统习俗，在中国春节中扮演着重要的角色。在中国文化中，红包可以用来寄寓祝福，传递情感。直至今天，中国人乃至全球华人都会在春节通过送红包来期望收红包的人吉祥如意，健康平安。
课堂上，每一个孩子都用心设计自己的红包样式，并在封面写下对新年的祝福。一张红纸，一把剪刀，孩子们剪出了人生第一个红包。当很多孩子都想把自己做的红包送个我时，我才明白文化传播从来不只是宏大的叙事，更是这样细微的温暖传递。
回望这个春节，我的手机里存了上百张照片：英国老人穿着汉服跳扇子舞、英国男孩努力用毛笔写“福”字、印度裔女孩用一把剪刀剪“春”字、七年级的孩子用心学习包饺子、十几名九年级的学生努力为舞龙表演而练习……这些画面拼凑出了文化交流最真实的图景：它不是精心设计的演出节目，而是无数个不同种族的人在互动中产生的理解与感动。当我们以平等之心搭建文化交流的平台，以创新之思活化传统符号，春节就不再是日历上的某个节日，而成为了人类共同的情感坐标。作为新时代的中国青年，我们肩负文化传播着双重使命：既要精心守护，保留好传统文化；又要勇于传播，讲好中国故事。在我看来，真正的文化自信不是在传承的过程中固步自封，盲目排外，而是秉持开放包容的态度，相信我们的文化能够在不同种族的对话中大放光彩。
此刻，我正回味着英国学生赠送的“春”字剪纸，那上面还有他们写的“You are my favorite teacher”。我知道，这张穿越九千多公里的红色剪纸，正在续写文明交流的新篇章。而我们这代青年要做的，就是继续在这场跨越山海的文化接力中，当好既传统又现代的“摆渡人”。因为每一个用心讲述的故事，都是投向世界的文化涟漪；每一次真诚的互动，都在为构建人类命运共同体添砖加瓦。
孩子们的“春”字剪纸
