2025年7月6日至7月11日，我院余婧然助理教授受邀前往摩洛哥拉巴特穆罕默德五世大学参加第五届国际社会学年会（ISA Forum of Sociology）。国际社会学协会（International Sociological Association, ISA）是全球社会学领域最具影响力的学术组织之一，本届社会学论坛是ISA每四年举办一次的重要学术盛会。论坛主题为“人类世中的正义认知”（Knowing Justice in the Anthropocene），旨在探讨在全球气候危机、社会不平等与知识秩序重构背景下，正义如何被理解与实现。论坛围绕社会结构转型、知识体系争议、全球南方话语表达等议题，吸引了来自世界各地的学者展开跨文化、跨学科的深度交流。
7月8日上午，余婧然参加了题为“人类世时代教育的角色”（The Role of Education in the Epoch of Anthropocene）的圆桌论坛，该论坛下设“数字创新”“高等教育”“性别视角”与“不平等”四个主题模块。她参与了由牛津大学Rachel Brooks教授与萨里大学Jill Timms教授共同组织的“高等教育”专题圆桌，与会学者围绕英国高等教育扩大参与、教育公平与社会流动、全球南方的社会学本土化进程、象牙塔尖的女性学者等议题展开了深入交流与讨论。
同日下午，余婧然在由牛津大学Rachel Brooks教授与萨里大学Vera Spangler教授联合组织的小组论坛“国际学生流动与知识秩序的争夺”（International Student Mobility and Contested Knowledges）中，报告了题为“Competing Imaginaries and Renegotiating Knowledge Hierarchies: International Student Experiences and Perceptions at a Chinese Branch Campus in Malaysia”的会议论文。该研究基于在厦大马来西亚分校的田野调查数据，在知识地缘政治的理论透镜下深入分析了国际学生在后殖民语境中协商、回应乃至重构以西方为中心的知识等级秩序的能动性策略。报告回应了本届年会关于知识正义的核心议题，获得了与会学者的积极回应与深入讨论。此次参会不仅展示了我院学者在社会学与跨境高等教育研究中的理论探索与实证积累，也进一步加强了我院与社会学跨学科全球研究网络的交流合作。
