2025年12月18日至19日，由香港教育大学和山东大学共同主办的第一届新文科国际会议（The 1st International Conference on New Liberal Arts）在香港教育大学大埔校区顺利举行，本次会议主要围绕“公共政策的创新”“文化遗产的数智再生”“善用生成式人工智能提升教与学效能”“跨数位学习与交流”四大议题进行，旨在探讨数字技术如何深刻重塑学术研究范式、教学实践模式与社会服务路径，推动文科教育领域的范式变革。本次会议设有大会主旨演讲、圆桌论坛、四个平行分论坛及海报展示等环节。我院博士生吴秋怡、程飞亚、刘雪君和黄妍赴香港参会并作学术报告。
在12月18日下午的平行分论坛上，博士生吴秋怡作了题为《大学教师课程能力的转型与发展》的报告，探讨了大学教师课程能力的内涵与指标，以及在数智时代缘何转型以及何以转型等相关问题。
博士生程飞亚作了题为《人工智能如何赋能文科知识生产？——基于世界一流大学18个文科实验室的案例考察》的报告，旨在通过构建人工智能赋能机制、知识生产机制及组织承载机制的三维立体分析框架，将18个“人工智能+文科”的世界一流大学文科实验室作为研究案例，以揭示人工智能为文科知识生产赋能的核心本质。
博士生刘雪君作了题为《新文科建设背景下教育学本科专业人才培养改革理路》的报告。研究以网络招聘信息为切入点，对教育学专业本科人才社会需求情况进行分析，厘清现阶段社会对教育学专业本科人才培养的现实需要和素质需求，提出教育学本科专业人才培养的改革理路。
博士生黄妍作了题为《中国工科学生在人工智能介导教育中的感知情感体验：一个期望-价值理论的视角》的报告。研究探讨了中国工科专业学生在人工智能技术背景下的情感体验及其背后的原因，揭示了在AI中介教育中经历的八种积极和六种消极情绪，并对每种AI引发的情感体验都进行了深入讨论。
