2025年10月16—18日，由厦门大学教育研究院主办的“AI深度赋能·引领教学革新—全国高校教师数智化教学能力提升与创新专题研修班”在厦门成功举办。来自北京、辽宁、山东、山西、河南、河北、湖北、广东、贵州、云南、新疆、福建等十余省市的三十余所高校的教师参加研修。教育研究院院长别敦荣教授、党委书记邹江涛分别出席开班与结业仪式，院党委副书记姚有新主持全程活动。

本次研修班紧扣智能时代脉搏，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于“人工智能助推教育变革”的战略部署，聚焦数智AI技术与高校教学的深度融合，旨在拓宽教师教学视野、提升课堂质量，培养面向未来的创新型人才。

研修班期间，北京大学教育学院郭文茗教授、厦门大学教育研究院别敦荣教授、厦门大学研究生院副院长郭建鹏教授、全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者李渊教授与刘学莘教授，以及AI赋能教学实战专家魏霄丹老师，先后带来六场专题报告与工作坊：《AI技术如何深刻改变人类的认知与教育》《数智技术驱动下的教育内涵与生态建构》《人工智能赋能大学课堂教学创新的方法与路径》《基于教、学、评、创一致性的教学大纲与教学设计优化实操工作坊》《数智时代的教学创新与智慧教学案例详解》《新一代AI教学资源创作与实践》。专家们从理论高度到工具实操，为学员搭建起完整的认知与行动框架。

实操环节，参训教师同步登录智能教学系统，“沉浸式”体验覆盖“知识处理—内容创作—课程交付”全场景的AI智慧工作流。大家边学边练，围绕真实教学痛点积极提问、互授技巧，现场学习氛围热烈浓厚。

结业式上，河南医药大学刘燕副教授代表学员做总结发言：“研修全程干货、无缝衔接，让我有一种‘AI觉醒’的震撼，仿佛为课堂装上了第二引擎。”山东中医药大学教师发展中心处长张文玉教授用三个“深”总结收获：“深受启发——专家报告把AI时代高等教育的底层逻辑讲透了；深度体验——三天工作坊让我亲手训练出能批阅论文、答疑辅导的‘数字分身’；深刻反思——当AI完成重复性劳动后，教师必须转向高阶思维与价值引领，这倒逼我们重新设计每一堂课。”

结业仪式最后，邹江涛书记和姚有新副书记为部分教师代表颁发结业证书。参训教师们一致表示，三天的研修既是数智化教学知识与技能的“加油站”，更是未来课堂革新的“起跑线”。大家将带着所学所悟返回各自岗位，以AI破解教学痛点、激活课堂活力，争做数智时代教学革新的践行者与引领者，为高等教育高质量发展贡献新动能。