学位 |
| 博士 | 
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职称 |
| 副教授 |
研究室 |
| 课程教学与心理研究所 |
职务 |
| 副所长 |
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教育背景
北京师范大学教育学、汉语言文学双学士
华东师范大学教育学博士
美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者
研究方向
课程与教学论;教师发展;大学战略规划
主要论文
1.核心概念视域下的美国本科STEM课程设计.四川师范大学学报(社会科学版),2021(1).
2.高校基层教学组织的变革与发展,教育发展研究,2020(19).
3.学习素养视域下的大学教学改革.高等教育研究,2020(6).
4.学习素养:风险社会中的教育诉求.大学教育科学,2020(3).
5.论大学院系的战略发展规划.河北师范大学学报(教育科学版),2020(3).
6.大学课堂变革中的学习转型.中国高教研究,2019(6).
7.大学教学改革中的教研室建设.教育评论,2017(1).
8.高校基层教研室的演化与重建.大学教育科学,2016(3).
9.课程变革中的教师课程意识及其提升.现代基础教育研究,2016(2).
10.今天如何看待“学生中心”?.苏州大学学报(教育科学版),2015(2).
11.高校教研组的历史与意义.四川师范大学学报(社会科学版),2015(6).
12.制度视角下教育变革的复杂性——基于北京高考新方案的解读.教育学术月刊,2014(11).
13.教师绩效工资政策的复杂性和动力结构分析.全球教育展望,2014 (4).
14.从绩效考核走向绩效管理:教师评价的一种视角.当代教育科学,2014 (4).
15.教师专业发展的本土理解——基于对132位中学高级教师的调查.教育发展研究,2011(18).
16.批判教育研究的原旨、演展和权力架构.全球教育展望,2011(1).
17.美国高中综合素质评价对我国的启示.当代教育科学,2010(24).
18.美国学生学业成就质量监测:NAEP的经验.全球教育展望,2008(6).
主持课题
1.学习素养导向的本科学业评价制度与实践研究,国家社科基金教育学课题(国家一般)
2.高校基层教研室组织重建与发展研究,全国教育科学规划课题(教育部青年)
3.中美两国基础学科拔尖学生人才培养模式的比较研究,教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题
4.民办高校办学现状和对策研究,福建省中青年教师教育科研项目
5.基础教育阶段教师绩效评价研究,福建省社会科学规划青年项目
6.建立集团教研制度的实践研究,委托课题
7.学校课程建设与能力提升研究,委托课题
8.现代学校制度背景下新教师支持体系建设研究,委托课题
参与课题
1.全国“211工程”高校本科教学质量报告(2011年度),教育部高等教育教学评估中心委托课题,第二完成人
2.我国本科人才培养质量研究,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目,第三完成人
3.福建省高等教育“两带两区”发展规划,福建省教育厅委托课题,第二完成人
4.大中学衔接培养科技创新人才研究,全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题,第三完成人
5.江苏理工学院发展战略咨询,委托课题,第二完成人
6.四川外国语大学治理体系建设和发展战略咨询,委托课题,第二完成人
7.康复大学筹建战略咨询,委托课题,第二完成人
8.高等教育人才培养模式的国际比较研究,国家社科基金国家重点委托项目
9.坚持以本为本,推进“四个回归”——全面振兴本科教育工作研究报告,教育部高等教育教学评估中心委托课题
10.中国高等教育质量报告(2014年度),委托课题
指导学生
指导13名硕士研究生毕业。