在毕业生们即将踏上人生新的征程之际，6月14日下午，我院在黄宜弘楼502报告厅举行教育研究院2023届毕业生专题党课暨廉洁教育活动，引导青年学生坚定理想信念，增强廉洁意识，扎实走好迈向社会的第一步。院党委副书记姚有新为毕业生党员上了一堂深刻而又生动的专题党课。党课由院团委书记赖珊珊主持。在党课开始之前，姚有新副书记与毕业班学生党员们谈心，进行了安全教育，并一同观看了短片《你，为什么入党》，带领大家一起重温入党誓词、...
为贯彻落实习近平总书记关于加快教育强国建设的重大决策部署，按照教育研究院主题教育工作安排，广泛调研学习兄弟院校学科建设的经验，推进厦门大学教育学一流学科建设高质量发展，6月13日下午，别敦荣院长带队赴北京师范大学教育学部调研。北京师范大学教育学部部长朱旭东、副部长王晨等接待了我院调研团队。我副院长郭建鹏教授，教育理论与历史研究所所长赵婷婷、王树涛教授等参加调研。 双方围绕教育学学科建设的思路与举措...
6月9日上午，受广西师范大学教务处委托、我院承办的“广西师范大学教学管理人员综合能力提升专题研修班”在科艺中心一楼报告厅正式开班。广西师范大学本科教学评估与建设办公室副主任、教师教学发展中心副主任黄令，广西师范大学教师教学发展中心副主任、教务处副处长邝华，我院副院长覃红霞、厦门大学美育与通识教育中心原副主任楼红英以及广西师范大学教务处、各学院教学管理人员近50人出席了开班仪式。开班仪式由我院培训中...
2023年6月9日上午，按照主题教育工作安排，我院调研组在黄宜弘楼301会议室与东北地区教育学科领跑高校—东北师范大学教育学部领导以在线视频形式进行调研交流。东北师范大学教育学部党委书记秦玉友、部长吕立杰、副部长唐丽芳和教育管理学院院长王澍等线上参加座谈。调研座谈会由我院党委书记刘振天主持，副院长覃红霞及院办公室相关人员参加。刘振天首先感谢东北师范大学教育学部领导对本次调研会的重视与支持，他向东北师大教...
2023年6月9日，教育研究院在黄宜弘楼502报告厅开展理论学习中心组（扩大）第四次专题学习暨第四次集体学习交流活动。中共厦门市委党校科研与决策咨询处处长王刚副教授作题为《学习习近平同志的思想方法、工作方法和领导方法——以福建工作期间为例》的专题报告。教务处/现代教育技术与实践训练中心联合党支部、教师发展中心党支部以及我院全体师生党员以线上、线下方式参加本次联学。院党委委员乔连全副教授主持报告会。王刚强...
2023年6月8日上午，国防科技大学教学考评中心主任曹群一行三人来我院调研交流。院长别敦荣教授接待了来访客人，教育发展与治理研究所所长徐岚教授、博士生陈春平参加了座谈。别院长对曹群主任一行到访表示欢迎，对我院参与全国普通高校本科教育教学质量发展报告研制和编撰的经历进行回顾，并介绍了专家团队搭建、框架主题确立、数据收集与分析、年度报告重点与创新点等。他指出，编撰年度质量发展报告是高等教育改革发展的编年...
为深入开展调查研究，着力破解制约引进人才发展瓶颈问题，按照教育研究院主题教育工作安排，6月7日下午，别敦荣院长在黄宜弘楼401会议室召开新进青年教师座谈会。院党委副书记姚有新，近两年入职的青年教师代表以及院办公室科级干部参加会议。王树涛结合国内外高校的经验做法，建议加大引才工作力度、提高博士后福利待遇，扩大师资队伍和博士后队伍规模；加强国际化推进力度、拓展与各类院校合作渠道，提升国际影响力和增强社会...
2023年6月5日下午，院党委在黄宜弘楼401会议室开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思铸魂”读书班第六次集体学习。此次集体学习由院党委书记刘振天教授主持，院党政领导班子成员、科级干部、各党支部书记和部分教师党员以线上、线下方式参加学习。郭建鹏领学了《习近平总书记教育重要论述讲义》第三讲，对习近平总书记关于坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋的论述提出的时...
2023年5月29日上午，北京石油化工学院发展规划处处长何晓红一行到访我院。我校发展规划办副主任陈智博、我院副院长覃红霞教授和我院课程教学与心理研究所副所长洪志忠副教授参加座谈。何晓红处长首先对我院与会的领导及专家表示感谢。在介绍北京石油化工学院近十年发展规划历程之后，他提出了两个调研议题，一是如何进一步提升应用型本科院校人才培养质量；二是如何开展北京石油化工学院“十四五”发展规划的管理评估与监测工作...
2023年5月29日上午，中国地质大学（北京）自然文化研究院常务副院长刘晓鸿一行四人来我院调研交流。院党委书记刘振天教授、教育理论与历史研究所所长赵婷婷教授参加了此次调研会。刘振天书记对刘晓鸿副院长一行表示欢迎，并介绍了教研院学科建设及人才培养情况。刘晓鸿院长介绍了自然文化研究院的基本情况，并就研究院下设的高等教育研究所的发展与刘振天教授和赵婷婷教授展开交流讨论。她表示希望借此次调研的契机，交流教育学...
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