2024年2月29日下午，第一期福建省本科高校领导干部治校能力提升培训班结业式在厦门大学黄宜弘楼502报告厅举行，本期培训工作圆满结束。福建省高等教育研究院副院长赵婷婷主持。赵婷婷教授对本期培训班圆满落幕表示祝贺，对福建省教育厅和厦门大学领导的大力支持表示感谢。她将本期培训班的特点概括为三“高”，即参训学员的高端性、培训质量的高水平、培训结果的高影响力。泉州师范学院副校长夏侯建兵代表学员讲话。他首先对本...
2024年2月28日，由福建省高等教育研究院、厦门大学教育研究院、厦门大学高等教育发展研究中心举办的第一期福建省本科高校领导干部治校能力提升培训班，在厦门大学黄宜弘楼502报告厅隆重开班。中国高等教育学会副会长管培俊，福建省教育厅专职副总督学（副厅级）黄建顺，厦门大学副校长方颖等出席开班仪式。来自全省本科高校的24位领导干部参加本期培训，开班仪式由福建省高等教育研究院副院长鲍威主持。方颖在致辞中首先对参会...
2月23日下午，教育研究院教职工大会暨新学期重点工作布置会在黄宜弘楼502报告厅召开。会议由院党委书记刘振天主持，全院在职教职工参加会议。在新教师入职仪式上，别敦荣院长向大家介绍了助理教授曹雪萌以及福建省高等教育研究院科研助理杨斯诗、谢瑜静等3位新聘老师的基本情况，院党委书记刘振天向新入职教工赠送书籍，对她们加入教育研究院“大家庭”表示热烈欢迎。作为中央第23批援桂博士服务团成员，挂职归来的陈斌副教授结...
2024年1月28日，盐城工学院校长邵荣，原副校长刘德仿，校办主任裴森森和发展与改革办公室主任、高等教育研究院院长宋青一行到访我院。院长别敦荣等给予热情接待并与之座谈交流。邵荣首先介绍了盐城工学院的发展历史和办学成就，并就教育强国建设和高等教育普及化发展背景下，地方应用型本科高校改革与发展面临的新形势新要求新任务，问计于我院专家。别敦荣对邵校长一行到来表示热情欢迎，对盐城工学院厚重的历史底蕴和教育教学...
近日，福建省人民政府正式颁布了《关于颁发福建省第十五届社会科学优秀成果奖的决定》，我院共有7项成果获奖，其中一等奖2项、三等奖5项，囊括了本届优秀成果奖中教育学类的两项一等奖，一等奖获奖数与历史最好成绩持平。获奖名单如下：成果名称成果形式获奖等级成果作者普及化高等教育专论著作一等奖别敦荣高等学校分类设置与质量提升研究著作一等奖史秋衡等文科知识生产的本土逻辑及高校新文科建设的路径论文三等奖刘振天世界...
2024年1月4日上午，研究生教育研究中心组织的跨学科学术沙龙“人工智能时代高等教育发展的机遇与挑战”在院502报告厅举行。厦门大学信息学院晁飞副教授与郑武侠副教授受邀参加并作主题报告。学术沙龙由徐岚教授主持，别敦荣教授、刘振天教授、陈武元教授、郭建鹏教授等50余位师生线下参会。首先，晁飞副教授对ChatGPT是什么及其强大的功能进行了简要介绍，着重指出了ChatGPT与传统搜索引擎的区别。他认为，在本科生的学习中，Ch...
常州大学机器人产业学院成立于2018年，由常州市政府、常州大学与李泽湘教授企业集团共同创建。2021年，中以科创学院作为国家发改委、科技部“2021年度全面创新改革任务”揭榜挂帅的任务载体，与常州大学机器人产业学院合并运行。学院作为常州大学教育教学改革试验田，创新性地构建了跨学科融合课程体系，探索实施进阶式项目引领的课程教学改革，深入开展研究性教学，实施导师制、淘汰制、小班化、项目化、国际化改革举措，构建...
2023年12月16日至17日，由中国教育学会比较教育分会主办，西南大学教育学部承办的第二届比较教育学博士研究生论坛暨“大变局下全球教育的数字化转型”研讨会在西南大学召开。来自全国40余所高等院校、科研机构、中小学校、期刊出版机构的200余名专家学者和博士研究生参加了此次论坛。我院吴薇教授、徐冰娜博士后以及部分博士、硕士研究生参加了本次研讨会。在博士生大会报告中，我院博士生林琳作了《数字化背景下大学如何应对知...
2023年12月14至16日，我院院长别敦荣教授和郭一蓉副教授参加在意大利米兰召开的“2023世界慕课与在线教育大会”。会议主题聚焦于“人工智能驱动下的未来大学和教育重构”。在以“人工智能与未来素养的融合与创新”为主题的论坛中，别敦荣教授做了题为“人工智能技术对高等教育的挑战与应对策略”的主旨报告。他的报告从一个故事开始，分享了参观一家位于中国西部的化工企业的见闻。企业利用自动化技术和人工智能设备大幅提高了...
为落实立德树人根本任务，强化“三全育人”工作成效，2023年12月12日，厦门大学第一批“服务育人示范岗”单位集体及个人授牌仪式在颂恩楼220会议室举行，校党委常委、副校长、工会主席邓朝晖为获评“服务育人示范岗”单位集体的我院党政与专技支撑团队授牌。院党委副书记姚有新作为团队代表参加授牌仪式。近年来，教育研究院党政与专技支撑团队坚持党建引领，牢固树立“以师生为中心”的服务理念，将服务育人意识内化于心、外化...
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