为落实全国教育科学规划办公室要求，扎实推进国家社科基金教育学重大项目“分类推进高校改革发展研究”（项目批准号VIA25007），2026年3月26日至28日，厦门大学教育研究院刘振天教授率课题组一行赴杭州开展专题调研，先后前往浙江理工大学、浙江同济科技职业学院进行实地走访与座谈交流。
浙江理工大学是浙江省重点建设高校和浙江省高水平大学建设高校，在长期办学过程中，学校立足行业基础与区域需求，在纺织、服装、材料等领域形成了鲜明特色，拥有一批国家级一流本科专业和国家级教学成果，在服务产业升级和推进高水平大学建设方面积累了较为丰富的实践经验。浙江同济科技职业学院是江浙沪唯一一所水利类职业高校，入选教育部现代学徒制试点单位、全国水利职业教育示范院校、全国优质水利高等职业院校、浙江省“双高计划”建设单位，在水利、建设、电力等相关领域形成了较为鲜明的办学特色。
调研期间，刘振天教授一行与浙江理工大学、浙江同济科技职业学院校领导，以及相关职能部门负责人、学院教学工作负责人、专业负责人和教学管理人员围绕分类推进高校改革发展的实践经验、现实问题与发展趋势等进行了座谈交流。在浙江理工大学，课题组和与会人员就本科教育教学审核评估背景下高校分类定位、教师分类发展、教育教学质量保障等议题进行了研讨。在浙江同济科技职业学院，双方围绕技能型高校人才培养、产教融合、现代学徒制建设、“双师型”教师队伍建设以及技能型高校分类发展等议题进行了充分讨论。通过调研，课题组进一步深化了对不同类型高校改革发展实践的认识，加深了对高校分类发展重点议题和实践路径的理解，为后续研究提供了重要参考。
此外，刘振天教授还对两所高校准备申报的教学成果奖项目进行了具体指导。
