2026年4月13日至20日，我院肖桐助理教授赴美国开展学术交流，先后参加哈佛大学中国教育论坛（Harvard China Education Symposium，HCES），并访问斯坦福大学农村教育行动计划（Rural Education Action Program，REAP）团队，就高等教育公平、农村教育及学生发展等议题与海外学者进行了深入交流。
在哈佛大学中国教育论坛期间，肖桐助理教授参与“包容性教育与教育公平”板块研讨，围绕中国顶尖高校学生的发展样态作专题发言。报告立足中国高等教育现实，聚焦重点高校学生在成长、竞争与自我认知过程中的复杂经验，探讨高等教育机会获得之后，学生在发展过程中面临的压力、比较与意义建构问题，呈现了中国情境下教育公平议题的深层面向。相关分享引发与会者的积极讨论，也为国际学界理解中国高等教育中的学生发展问题提供了新的视角。
访美期间，肖桐助理教授还访问了斯坦福大学农村教育行动计划团队，围绕中国农村教育如何作为在地化资源支持农村学生成长这一议题，与相关学者进行了交流与研讨。双方结合中美不同教育情境，就农村学生成长支持、教育资源配置及地方经验的价值等问题交换了看法，并探讨了农村教育研究中在地经验与国际对话相结合的可能路径。
此次赴美交流，展示了我院青年教师在教育公平与农村教育研究领域的学术关切，也进一步拓展了我院与国际学术机构之间的交流联系。
