2026年7月25日，第二届学术出版高质量发展与传播影响力提升研讨会暨2026年度高学术影响力辑刊发布会在杭州举办。会上，中国知网·中国科学文献计量评价研究中心正式发布《高影响力学术辑刊评价报告（2026）》。《中国高等教育评论》被评为“2026年度高影响力学术辑刊”，位列教育学类第5位。此次获评并跻身教育学类前列，反映出本刊学术质量与学术影响力的持续提升。这也是本刊连续三年获此殊荣。
获评“2026年度高影响力学术辑刊”
获评“2025年度高影响力学术辑刊”
获评“2024年度高影响力学术辑刊”
中国科学文献计量评价研究中心基于知网《中国学术辑刊全文数据库》收录的1540种辑刊、43万余篇文献中的相关数据，将2023—2025年期间至少在两个年度公开出版的738种正式出版的社科类学术辑刊作为本年度评价对象，研究发布《高影响力学术辑刊评价报告》，旨在客观揭示国内学术辑刊的学术影响力，进一步展示辑刊的学术价值，加强研究群体之间的学术互动与合作。评价指标“辑刊影响力指数”从被引频次和下载频次两个维度设置了总被引频次、篇均被引频次、高被引论文数、总下载频次、篇均下载频次和高下载论文数六个二级指标。该报告将参评辑刊归入17个学科领域，分学科计算“辑刊影响力指数”，在定量数据初选基础上结合两轮专家定性评议，最终遴选192种辑刊为2026年度“高影响力学术辑刊”。
2026年7月25日，中国知网正式发布该报告。
高水平学术集刊既是学科成果发表平台，也是学术议题组织平台、学科共同体建设平台和基地智库成果转化平台。《中国高等教育评论》以国家战略需求牵引选题方向，以严格学术规范保障质量，以数字化传播扩大影响，既支撑高等教育学科自主知识体系建构，也增强了基地服务教育强国建设的学术承载力与社会影响力，为厦门大学教育学“双一流”建设提供了重要支撑。
（图文：刘畅）
