各位同仁、亲爱的同学们：
大家好！
初秋时节，天气晴好，万里无云。我们欢聚一堂，迎来了2026级的94位新同学。大家从四面八方来到厦门大学，来到教育研究院，将与老师们共同度过一段珍贵的求学时光。这段经历将成为大家人生旅途中的重要篇章，相信大家一定能为自己的人生画卷留下浓墨重彩的一笔。
借开学典礼机会，我想与大家分享一些对学校和研究院的认识。在我的心中，厦门大学是最美的大学。这份美不仅在于校园风光，更在于绵延百年、一脉相承的文化根脉。自建校以来，学校始终秉承陈嘉庚先生奠定的文化传统，虽历经风雨，依然初心不改。这份坚守，体现了学校博大的办学胸怀与高远的育人理想，是值得我们珍惜和传承的精神财富。
我院办公大楼名为黄宜弘楼，大家一定对上黄宜弘楼的路深有体会。无论从哪个方向走上来，都要出一身汗。这也提醒我们：攀登高等教育学的学术高峰，同样需要付出努力、坚持不懈。我院拥有得天独厚的自然环境。在这里求学，抬眼便是山海风光，朝霞晚霞姿态各异，四季景色各不相同。我走访过许多国家的大学，始终觉得能在我们这样的地方学习和生活，是一件幸运又幸福的事。我院的美，还体现在师生的精神风貌中。同学们谦逊有礼，遇见老师主动问好。这些日常细节，是同学们优良人文素养的自然表达。
我院老师们致力于为大家创造便利的学习条件。教室、会议室和自习空间全天候开放，师生交流空间配备冰箱、咖啡机、打印机等设备，供大家免费自助使用。这些条件的背后，是老师们对同学们学习生活的高度关心。
当然，大家来到这里，是为求学问道。作为中国第一家高等教育研究机构，自成立以来，我院始终走在中国高等教育研究的前列，被视为中国高等教育研究重镇。这份声誉，来自长期的学术积累与扎实的建设工作。
我院拥有规模大、实力强的高等教育学科专任教师队伍。老师们既致力于理论创新，又积极回应国家高等教育改革发展和高校建设的现实需求，在学术研究与改革实践中发挥着重要的专业作用。
无论大家此前学习什么专业，都可以在这里找到自己的研究方向，开拓未来的发展道路。我院老师各有不同的专业背景，部分老师在硕士、博士阶段所学的也并非高等教育学，但经过深入研究与长期积累，都在高等教育学科领域取得了丰硕成果。资深教授具有重要的学术影响力，中青年教师功底扎实、富有潜力，能够为大家的学习与研究提供帮助。
我曾访问剑桥、牛津，听留学生谈到，与老师见面需要提前不短的时间预约，且要书面说明讨论的问题。在我院，师生交流十分便利，氛围也很融洽。同学们可以根据自己的研究兴趣和遇到的问题，随时向相关领域的老师请教。老师都会热情接待，为大家答疑解惑。
希望大家珍惜这里的学习条件与机会，虚心求教问道、潜心学习研究，不断积累、快乐成长。
借此机会，我还想提出三点期望，与大家共勉。
第一，传承潘先生教育家精神，坚守治学初心。
中国高等教育学科和我院的发展与潘先生不可分。他是中国高等教育学科的奠基人，是我们的精神领袖。先生在世时，领导和推动了我院建设与发展；先生仙逝后，他的精神依然指引着我院的学科建设与学术探索。
在先生身上，首先体现的是“敢为天下先”的开拓创新精神。这是一种勇于开拓、不甘落后、争创一流的精神。先生一生致力于探索学术前沿，同时始终秉持开放包容的胸怀。他常说：“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”争创一流，并不意味着排斥同行，而是支持更多同行共同发展。全国许多高等教育学科点都得到过先生的指导与支持，许多学者也受过先生的教诲。先生的开拓与扶持，推动了中国高等教育学科的创建与发展，也奠定了我院的学术传统。
在先生身上，还体现了“板凳敢坐十年冷，文章不写半句空”的治学精神。他将“甘坐十年冷”改为“敢坐十年冷”，体现了求真务实、精益求精的治学品格。先生一生潜心治学、兢兢业业，用行动践行了自己的精神追求。
更让我们敬佩的是先生奋斗不止的求索精神。1978年，58岁的先生时任学校副校长，在许多人开始考虑颐养天年的时候，他选择创立我院，开拓新的学术事业。直至2022年离世前，先生仍以百岁高龄坚持作学术报告、指导博士生、开展学术研究，用自己生命不息、奋斗不止的行动诠释了校训“止于至善”的精神内涵。从师范教育转向高等教育研究后，无论经历何种坎坷困难，先生始终坚守这一领域，以自己半生的奋斗和业绩，为中国高等教育学科发展作出了前无古人的贡献。
未来面对机遇，同学们如何作出判断，如何将求学期间受到的教育与熏陶转化为对高等教育的理性认识，并形成和坚守投身高等教育学科领域的坚定信念，值得认真严肃的思考。希望大家以先生为榜样，静下心来，着眼长远，不急于求成。无论将来毕业后继续求学，还是走上工作岗位，都能保持对所从事事业的热爱，在自己的领域持续积累、踏实前行，将先生的精神落实到日常的学习与工作之中。
第二，关注人工智能发展，主动适应时代变革。
当前人工智能快速发展，正在深刻影响社会生活，也为高等教育发展带来新的机遇与挑战。我们已经置身于一个新的世界，现有的教育理论、教学方法、培养体系和课程模式，都需要在人工智能背景下加以审视。“教什么、如何教”“学什么、如何学”，是教育工作者和同学们需要共同思考的问题。
希望全院教师主动关注和研究人工智能对教育教学的影响，思考如何调整教学方式、更新课程内容、拓展育人场景，推动研究生培养模式创新，更好地回应时代对高等教育发展提出的新要求。
希望同学们保持对新技术、新变化的关注。大家应当了解人工智能的发展，认识它与高等教育之间的联系，在今后的学习和研究中，充分考虑人工智能带来的影响。
人工智能与高等教育交融，有许多问题值得探索。相关理论与研究方法在不断发展，这为我们提供了参与研究、开拓新方向的机会。有志于此的同学，可以结合自己的兴趣，充分利用学校相关院系的教学科研资源，开展跨学科学习与交流，在问题探索中寻找教育新形态的解决方案。
无论今后从事高校教学、教育管理，还是进入其他行业，关注学科与技术发展的前沿，保持学习热情，主动适应变化，一定能为大家的长远发展提供帮助。
希望同学们立足专业，开拓视野，以开放的胸怀和扎实的研究回应时代之问。
第三，坚持体育锻炼，养成受益终身的运动习惯。
健康的身体是学习和工作的基础。近些年我注意到部分同学容易生病，难以保持充沛的精力，身体素质有待提高。同学们在重视学业的同时，应当重视日常体育锻炼。
学校和研究院为大家提供了良好的体育锻炼条件。学校设有游泳池、篮球场、网球场、足球场和高尔夫球场等设施，院内有排球、羽毛球、匹克球等运动场地或器材。希望大家珍惜并充分利用这些运动资源，让运动成为自己校园生活的一部分。
我院老师为大家做出了榜样，郭建鹏教授、徐岚教授等老师长期坚持打羽毛球，刘振天教授坚持长跑。坚持运动使老师们保持了良好的身体状态，以充沛的精力投入教学与研究。我院羽毛球队有较高的竞技水平，带动了师生参与体育活动，营造了良好的运动氛围。欢迎同学们参与进来。
攻读硕士、博士学位期间是大家形成规律作息、养成运动习惯的重要阶段。希望每位同学在学期间至少培养一项体育爱好，养成坚持锻炼的习惯。到了毕业之时，大家不仅能增长学识、取得学位，也能拥有更加健康的体魄。
坚持体育锻炼，不仅能增强体质，更能舒缓压力、涵养心性。长期坚持运动的人，大多乐观豁达，极少陷入内耗与抑郁，能够从容应对学业、生活、工作中的各类挑战，快乐学习。
希望大家牢记，没有健康的身体，所有的理想、学识、奋斗皆为零。唯有筑牢强健的体魄，方能奔赴山海、不负韶华。
同学们，在我院的求学时光是有限的，但这几年的沉淀与成长，将对大家的人生发展产生长远影响。当前，就业问题受到广泛关注，大家对未来有所担忧是可以理解的。我院的办学实力、育人质量有口皆碑，以往历届毕业生所取得的突出成就最有说服力。大家无需过度焦虑，更不必提前内耗。希望大家对未来保持信心，把对就业和发展的关切，转化为当下勤奋学习、提升自我的实际行动，学好学科专业知识，提高综合素质，保持身心健康，做好未来卓越发展的准备。
韶华不负追梦人，时光不负奋斗者。希望全体同学传承百年厦大精神、践行潘先生治学初心，主动学习新知识、适应新变化，同时坚持体育锻炼，在厦园度过一段充实而有意义的求学时光，以昂扬的姿态迎接未来的生活。
最后，祝同学们学业进步、身体健康、快乐成长！
谢谢大家！
