为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进党史学习教育常态化长效化，进一步学习贯彻落实习近平总书记致厦门大学建校100周年重要贺信精神，引导全体党员追忆峥嵘岁月，赓续红色基因，主动融入闽宁协作大局，助力隆德县加快推进乡村振兴，7月30日至8月3日，厦门大学教育研究院党委组织师生党员骨干赴宁夏回族自治区隆德县开展实践调研及组团式教育帮扶活动，以一流党建激发一流学科建设高质量发展伟力。
思想领航，重走长征悟初心
依托隆德县委党校，教育研究院党委党校开展三个“一”专题培训活动：一次开班式、一场专题讲座、一堂“行走的思政课”。隆德县委副书记、政法委书记、党校校长兰秀全在开班仪式上致辞。随后，固原市委党校王秀琴教授作“习近平总书记关于乡村振兴重要论述及固原实践”专题讲座，让学员们深刻理解了乡村振兴战略的核心要义和地方实践的具体路径。
在“重走长征路 奋进新征程”主题实践教学活动中，参训党员沿“红军小道”徒步重走长征路，追忆红军战士们的战斗历程；参观六盘山长征纪念馆，重温英烈的光荣事迹、重温入党誓词；在将台堡红军长征会师纪念园缅怀先烈，致敬英雄；前往单家集革命旧址，感受那段光辉的革命历史和军民鱼水深情。让党史学习教育“行”在路上“走”入内心，教育党员干部不忘初心、牢记使命，把党的光荣传统发扬光大，铸牢中华民族共同体意识。
党建引领，师生共话促发展
为做好一流学科建设与服务育人工作，把调研实践教学的成效转化为师生党员的工作实际，8月2日，院党委召开“一融双创”党建工作研讨会。研讨会气氛热烈，与会党员代表积极建言献策，结合研究院发展实际，围绕更好履行党员职责与义务，以一流党建促进一流学科高质量发展展开积极讨论，强调要发挥“黄大年式教师团队”作用，推动一流学科建设，为中国高等教育发展贡献智慧和力量，同时，要发挥好“习近平教育论述研究中心”作用，进一步加强对习近平总书记关于教育的重要论述的研究阐释。
笃志耕耘，深入基层探振兴
为了解隆德县如何实现“农文旅”融合跑出乡村振兴“加速度”，院党委组织师生党员前往隆德县红崖老巷子、沙塘镇张树村养牛合作社、扶贫车间、冷凉蔬菜种植基地、菌菇种植基地、闽宁扶贫工业园区、杨河乡串河村杨河牧业肉牛养殖园区等，考察调研科技赋能、乡村产业发展相关情况，实地探究“新质生产力”如何赋能乡村振兴。在凤岭乡李士村，党的二十大代表、村党支部书记齐永新向实践队队员讲述村集体经济发展历程，砖雕非遗文化传承人魏亚龙介绍了魏氏砖雕非遗文化产业如何带动群众就业增收。在盘龙山庄，深入了解隆德县三产融合发展的实现路径。隆德县“以农业为基础、以文化为内核、以旅游为载体”为思路，建设“农业+文化+旅游+康养+体育”新业态，为新时代推进乡村全面振兴提供了范本。
宁厦教约，社会实践连山海
院党委组织师生骨干组成“宁厦教约”社会实践队，跨越山海2100余公里，在宁厦隆德开展社会实践。深化县中教育托管帮扶合作，7月31日，实践队与隆德县中学教育集团座谈会在隆德县党校召开。在交流中，双方达成合作共识，将以此次活动为契机，深化合作并为隆德县教育振兴做出贡献。同时，面向隆德县的高中生、高考毕业生及返乡大学生，实践队筹办了以“挖掘你的故事力”为主题的可持续发展教育工作坊，以及美国大学外教中英双语篮球文化体验营，共计80余名隆德县青年学生参加了本次活动。
实践队中由高层次师资组成讲师团队，结合隆德县中的实际情况，举办了《思政教育融入课程教学的原理和方法》《如何加强学生心理健康教育》《教师教学能力提升与专业发展》等教师教学能力提升系列讲座。开展了以“提升你的幸福感”为主题的可持续发展教育工作坊，为突破县中教师专业成长的现实困境提供指导。8月2日，实践队还与厦门大学六盘山研支团成员，围绕“县域教育探索与志愿支教帮扶”主题进行深度对话。与会人员结合实践情况，分享了收获与感想，并相商携手共赴未来，协力助推隆德教育振兴。
送教上门，教育培训增才干
为发挥教育研究院专业优势，助力国家乡村振兴战略，进一步提升隆德县基础教育水平，强化县中小幼学校党总支（支部）书记、校（园）长、学区主任领导能力，推动县域教育高质量发展，院党委举办隆德县教育管理干部履职能力提升培训班。
在为期3天的现场培训中，由我院副院长王树涛教授率领的专家团队，采用集中授课、交流研讨等方式，分别围绕思政教育融入课程教学的原理与方法、如何加强学生心理健康教育、整合外部资源促进家校社共育、如何提升校长管理水平做好有组织科研、学校发展规划制定和教师教学能力提升与专业发展作了专题讲座。隆德县教育体育局班子成员，各学校（幼儿园）党总支（支部）书记、校（园）长、学区主任，教育体育局各股室正、副股长（主任），隆德县中学教育集团等单位约130余人参加本期培训。
本次组团式调研学习实践活动体现了厦门大学教育研究院党委在“双一流”建设进程中的主动作为，是服务国家乡村振兴战略的积极探索与深入实践，通过“送教上门”的精准帮扶策略，助力西北欠发达地区教育的可持续发展。此外，活动还致力于推动地区县中管理制度的建设，增强教育干部的履职能力，提升教师的教学素养，并促进学生全面素质的提升。
（教育研究院党委）
