为探索中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设，由我院教育部人文社科重点研究基地重大项目《中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设研究》课题组组织的“中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设”学术研讨会于2019年8月19日-21日在宁波举办。我院王洪才教授率领团队组织并参与了此次学术研讨会。
会上，第一单元是由浙江工业大学汤智教授做了《大学教学制度转型研究》的专题报告。他以大学教学制度现实“型”态探析为起点，立足于大学教学制度的历史考察，同时将大学教学制度的内在逻辑分析作为基础，借鉴大学教学制度优秀经验，从教、学、管三维视角构建大学教学制度未来“型”态，并提出大学教学制度未来型态的外在支持。本场报告由我院博士生汤建同学作为专门点评人进行了系统点评，其他与会人展开了热烈探讨。
第二个单元是由华侨大学刘红光助理研究员做《出国交流学习对大学生创新能力发展的影响》专题报告，他以大量的数据为依据，采用量化研究，系统地探讨了出国交流学习对大学生创新能力发展的影响因素，尝试探寻我国高校创设良好校园环境、提高学生创新能力的有利举措。该报告引发了在场师生对于出国交流学习定义、问卷设计的合理性、量化研究方法的科学性等问题的探讨。本场报告先由各位参会者展开研讨，而后是由王洪才教授进行系统点评，并对研究深入推进提出系列建议。
第三个单元是由宁波财经学院宣葵葵教授作题为《绩效考核对民办高校内部治理结构的影响研究》的专题报告。她以绩效评价为切入点，以“绩效评价—办学水平—办学影响力—治理结构”为分析框架，寻求民办高校绩效评价和内部治理结构存在的问题，并通过国内外案例探讨，提出建立以战略为导向的绩效评价制度，完善民办高校内部治理结构。本场报告由博士生段肖阳同学负责系统点评，其他参会者积极建言献策。
第四单元是由浙江工商职业技术学院张启富教授做了题为《现代学徒制企业课程研究》的分享，其以我国现代学徒制试点为背景，以我国现代学徒制企业课程的基本问题——“标准与方案、过程与方法、考核与成效、条件与保障、制度框架与运行机制”为研究对象，在探讨我国现代学徒制企业课程实际状态和分析企业课程应然要求的基础上，提出改进我国现代学徒制企业课程实践的策略与举措，以促进我国现代学徒制人才培养质量的提升和现代学徒制试点更大规模、更加持续的推进。该报告引发大家的热烈讨论，如企业课程在人才培养方案中的地位、该研究问题的精准性等。本场报告由硕士生郑雅倩同学负责系统点评，之后其他与会者展开了广泛深入的探讨，最后由主持人进行总评。
绍兴文理学院史正东副教授以《中国特色应用型大学院系内部治理结构研究》为题做了分享。其在对国内外学者的相关研究成果进行综述的基础上，针对校院两级管理运行机制不畅对应用型大学建设影响的这一研究视角，提炼理论基础和研究假设；据此采用混合研究方法对理论假设进行验证，并提出对策建议。本场报告由我院博士生田芬同学负责系统点评，而后与会者开展广泛的探讨。
我院王洪才教授作为《中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设研究》课题组负责人、本次会议的组织者，事先指定专人对每个报告人提供的材料进行深度研究并做系统点评，然后结合每个参会者的发言，再对每位报告人给以综合建议，从而使整个研讨具有深度和广度，大大提升了研讨会质量。暑假组织课题研讨会是一次非常难得的学术交流机会，通过集中研讨可以使每一位课题参与人更加明确所研究的问题和进一步改进方向。每一场学术报告针对不同专题进行深入探讨，有助于推进课题按照预定轨道前进并收到预期效果。
本次会议学术气氛浓厚，促进了与会学者对于中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设的深入认识，提高了参会学者的理论认识水平同时也加快了对实践机制的探索，实现了会议预期目标，取得圆满成功。
供稿人：2018级硕士生 郑雅倩
