2019年4月26日，新加坡南洋理工大学人文与社会科学院院长、南洋公共管理研究生院院长刘宏教授到访我院，为我院师生作了一场题为“高校师资的引进、培育和绩效考核机制：以南洋理工大学为例”的学术讲座。本次讲座由王洪才副院长主持，覃红霞教授、陈兴德副教授、徐岚副教授陈斌助理教授、刘梦今助理教授、部分其他学院人事秘书以及我院硕博士学生共计50余人参与了本次讲座。
报告伊始，刘宏教授首先对南洋理工大学的创校历程、治理结构、学科结构、师生结构、学校排名、建筑风格以及发展战略做了全面而系统的梳理，指出南洋理工大学创校27年间取得的卓越成就，并认为其通过招募最优秀人才、聚焦卓越、给予国际级的待遇以及评估与挽留人才等人才战略的实施，有效支撑了南洋理工大学实现全球性大学、人才培育、科技创新的大学愿景与使命；其次，刘宏教授从引进预算、经费来源、招聘原则、利益相关者参与等方面，全面介绍了南洋理工大学的师资的引进程序，认为程序的规范性和完备性使得人才引进中的“走后门”现象得到了有效遏制。同时由于较为人性化的教师待遇和师资培育，也较好保障了教师的学术生产力；接着，刘宏教授介绍了南洋理工大学的师资绩效考核程序及其评价指标，对终审教职与晋升程序作了层层解剖；最后，刘宏教授人才包含引进、培养、管理和评估在内的人才战略是世界一流大学发展的根基，对于中国高校的借鉴意义在于：（1）标准明确但非简单量化；（2）教学、科研与服务兼顾，长期与短期兼容；（3）严格而透明额程序，杜绝任何任人唯亲的可能性；（4）校内外专家的共同而专业化的参与；（5）国际化的招聘和待遇；（6）具体而有效的师资培育措施。他认为，这些人才战略精神、机制与措施的借鉴，无疑将有效助推我国高校“双一流”建设的推进与发展。
刘宏教授的讲座逻辑严谨、论据详实，引发了在场师生的强烈反响与深入思考。大家纷纷就“南洋理工大学的博士后引进情况和培育措施？”“南洋理工大学在评价教师跨学科能力方面有何具体举措？”“怎样看待美国终身教职改革对新加坡和中国的影响？”“新加坡的大学在教学改革方面有何举措？”等提出疑问，刘宏教授耐心聆听，并一一给予答复。报告最后，王洪才副院长对刘宏教授的讲座给予了高度评价，本次讲座在师生的热烈掌声中落下帷幕。
（供稿人：2017级硕士生 赵祥辉）
