芳菲四月，尽是好时节。潘先生家庭学术沙龙于2019年4月27日晚如期举行，本次沙龙邀请2015级博士生陈春梅（Ph.D.）作学位论文《高职院校混合所有制及其内部治理研究》预答辩。西南交通大学高等教育研究所所长闫月勤博士、中国教育科学研究院卢彩晨研究员、兰州大学高等教育研究院车如山副教授、华南师范大学教育科学学院李盛兵教授等院友，学校档案馆馆长石慧霞博士、教师发展中心郑宏副教授、李国强副教授、陈斌助理教授和华厦职业学院罗先锋副教授等老师，以及部分硕博士研究生参加了本场沙龙。
陈春梅首先感谢潘先生的悉心指导，感谢先生为其提供宝贵机会，恳请先生和在座师友提出意见，以便对学位论文正式答辩进行完善。她从研究背景、研究设计、研究结论与建议、“悬置”的问题、局限性与展望五个方面进行预答辩陈述。该研究以利益相关者理论、委托代理理论、生态系统理论和产权理论为基础，采用质性研究方法，结合她在美国哥伦比亚大学师范学院联合培养过程中对当地社区学院的调研以及对国内10所案例院校的校领导、教师、校友以及企业经理等的深度访谈，围绕高职院校混合所有制改革的内涵、公私合作有益经验、办学主体及其产权结构、优势、影响因素、保障机制等主要问题进行探索，发现其中存在的不足，并提出改进建议，在此基础上预测其发展趋势。
汇报结束，李国强老师首先抛砖引玉，建议充分了解国内公私合作研究领域资深学者的成果及其观点；厘清经济、公共管理领域和教育领域混合所有制的本质区别；中美公私合作的本质区别；鉴于当前以短期项目为主要合作形式，对“混合所有制学校”的提法需要再斟酌。先生指出，“高职院校混合所有制”是2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件中的提法，该研究需要解决的是高职院校混合所有制是否行得通？行得通要怎么做？行不通有什么困难？并找出困难所在，要说清楚这些问题。李盛兵、石慧霞老师一致建议要凝练研究问题，聚焦问题本质，充分阐述混合所有制对高职院校办学的适切性。卢彩晨老师建议按照“研究缘由-怎样研究-研究发现”调整汇报结构。车如山老师建议从现实、政策和理论关照上找到研究依据，将研究重心放在混合所有制作为解决高职院校办学问题的新机制探索上。陈斌老师建议PPT中的文字表述细节应力求准确；答辩时要展示关键信息，揭示实质性问题。罗先锋老师对该研究在高职院校混合所有制从0到1的突破性进展点赞，建议根据访谈对象的回答提炼出对“怎么办？”的“基层创新”，以此体现论文亮点。陈春梅对所提问题进行一一回答，并衷心感谢大家的宝贵意见。
本次学术沙龙，大家为陈春梅博士生应对学位论文正式答辩提出了中肯而宝贵的意见，也为在座研究生呈现了一堂生动立体的学术研究方法论课程。院友们在此相聚，更升华了彼此间的情谊。
（撰稿人 2017级博士生刘明维）
