2024年12月23日上午，上海师范大学联合国教科文组织教师教育中心研究员李廷洲为我院师生作了题为《学术研究的政策价值与公共政策的理论品质》的学术报告。我院近百名师生现场参加。
李廷洲研究员从现象和问题出发，认为决策咨询研究和学术研究之间在价值取向、话语体系、论证结构等方面存在一定张力，但二者也存在内在逻辑的一致性，例如对规律性认识的共同追求，对科学严谨方法论存有共识，对改造世界具有共同旨趣等。因此，他认为高水平的学术研究、决策咨询研究以及公共政策之间具有内在一致性：学术研究做到最前沿，必然有政策价值；公共政策做到精彩，必然具备理论品质。
紧接着，李廷洲研究员从选题、体例和撰写规范等方面，系统论述了决策咨询研究的方法论。他以“高校青年教师政策研究”“教师职称制度研究”“县管校聘政策研究”等为案例，讲解如何将学术研究成果转化为决策咨询成果；以“教师编制制度”“民办教师政策”“教师法律地位”等为案例，论述如何在决策咨询研究的过程中开展学术研究，分析如何在政策问题中提炼理论问题。
最后，李廷洲研究员指出，学术研究与决策咨询研究有可能实现良性循环、相互支撑。他强调，学术研究成果转化为决策咨询成果的关键是进入实践场景，把握问题的主要矛盾；决策咨询研究成果转化为学术研究成果的关键是在把握政策问题的基础上，提炼并回答有价值的理论问题。当然，这也存在着挑战，要自觉以学术为志业，警惕思维方式和话语体系的固化，持续提高理论素养和方法论素养，建构自己的研究领域、风格和写作习惯，并持续努力。
师生纷纷分享了自己的感受，对报告内容进行深入思考并踊跃提问，围绕决策咨询研究的数据来源、撰写体系、理论诠释等方面进行了深入的交流。
图：陈玺邱
文：夏凡婷
