2026年3月16日上午，华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中教授应邀为我院师生作题为《新型研究型大学：专有性概念还是过渡性概念》的报告。此报告为厦门大学南强学术讲座，院长别敦荣教授为卢晓中教授颁发了纪念牌。报告由副院长赵婷婷教授主持，我院近百名师生参加。
讲座伊始，卢晓中教授立足高等教育分类体系“类中有类”的内在逻辑，指出新型研究型大学作为我国高等教育发展的新形态，不仅是国家发展战略需求的主动回应，也是进一步推动高校分类改革的重要内容，承载着提升国家原始创新能力、培养关键领域拔尖创新人才的重要使命。他深入阐释了新型研究型大学的本质属性，认为与传统研究型大学相比，新型研究型大学的“特有”之处不仅体现在“高起点”“研究型”“国际化”等外显特征上，更体现在组织形态与领域细分“由小而精”的发展路径上，并以此赋予“研究性”以新的内涵和实践形态。
卢晓中教授进一步强调，新型研究型大学的出现在高等教育发展中产生“鲶鱼效应”，一方面推动传统研究型大学深化改革，另一方面也为自身“高起点、小而精、研究型、国际化”的特点赋予新的时代内涵。高起点、研究型、国际化特征均需以“小而精”为落脚点，实现差异化发展，将后发优势转化为创新动能。
最后，卢晓中教授指出，新型研究型大学作为过渡性概念，并非消极意义，其深远意义在于，无论传统研究型还是新型研究型都必然指向未来，新型研究型大学探索的创新路径与传统研究型大学的深化改革将适度契合、殊途同归，共同形塑未来研究型大学的发展新模式。
在互动环节中，与会师生围绕“新型研究型大学建设面临的挑战”“新型研究型大学在育人责任方面的特点”“新型研究型大学发展前景”等话题展开了深入交流。
图：冉芷艺
文：华照祯
