2013 年，在习近平主席的见证下，厦门大学在马来西亚迈出国内高校海外办分校的第一步。办学十年来，厦大马校交出了怎样的答卷？围绕“厦门大学马来西亚分校十年发展的历程和特色”这一主题，“颉颃计划”厦大马校专项暨习近平总书记关于教育的重要论述学生研习班海外社会实践队，于2026年6月30日至7月4日赴马来西亚吉隆坡开展深入调研。
本次实践队由厦门大学教育研究院党委副书记姚有新，厦门大学国际合作与交流处副处长（挂职）、高等教育发展研究中心副主任吴薇教授，厦门大学教育研究院助理教授肖桐、团委书记李怡佳带队指导，来自我校习近平总书记关于教育的重要论述学生研习班、习近平总书记关于科技创新的重要论述学生研习班、习近平外交思想学生研习班的12名研究生和本科生组成。
实践期间，实践队围绕主题，通过校内调研、中国驻马来西亚使馆交流、企业走访和文化研学等方式，从多角度调研厦大马校建设发展的历程以及人才培养的特色。
对话厦大马校：聚焦育人实践，探究办学特色
在厦大马校，实践队聚焦人才培养主线，围绕学校办学定位、学院育人实践、学生成长体验、校园文化建设和招生录取变化等不同主题开展系统调研。实践队首先与马校校办开展座谈，深入了解分校建设背景、历程和现状，并与厦大马校张颖副校长就分校人才培养模式、海外办学经验等方面充分探讨，从学校治理层面了解分校办学经验。
走进芒果传媒与马校传媒学院共建的产教融合项目“芒果空间”，实践队与传媒学院院长王昌松教授近距离对话，围绕学院发展历程、专业建设特色、跨文化传播实践以及毕业院友的联系交流等内容进行深入交流，系统了解学院在专业建设与人才培养方面的探索经验，从中感受学院如何在这十年中树立起传媒领域校企合作的新标杆。
实践队深入校园，访谈马校学子，倾听学生们的就读体验和收获，通过与来自不同国家和地区的学生进行跨文化交流和思想碰撞，从中把握马校国际化人才培养的实践成效及其在促进多元文化融合中的育人特色。
实践队员还沉浸式参与马校“校园开放日”活动。厦大马校校长助理王华德老师围绕学校招生政策、国际生源结构及人才培养优势进行介绍，并与实践队员深入交流，帮助实践队员从未来学生的视角感受分校的学科实力和校园风采，从而进一步把握学校吸引国际生源、构建国际化人才培养体系的实践路径。
在马校国际交流合作处工作的教育研究院院友王亚克博士带领实践队参观了分校图书馆。漫步图书馆内的嘉庚书房，队员们透过馆内的互动展陈，触摸嘉庚精神的百年脉络，感悟马校办学背后薪火相传的嘉庚精神。
访问中国驻马来西亚使馆：聚焦政策支持，共话办学成效
在马来西亚期间，实践队前往中华人民共和国驻马来西亚大使馆，与教育参赞赵长涛先生座谈。赵长涛参赞围绕中马高等教育合作、厦大马校办学成效、青年交流以及未来发展方向等主题进行了分享。实践队在交流中进一步了解我国驻外使馆在促进教育合作深化、高校海外办学等方面发挥的重要作用，深化对厦大马校十年发展历程和中马教育合作环境的认识。
参访华为公司：对接产业需求，共研人才培养机制
在把握高校育人成效和外部支持的基础上，实践队进一步走访华为科技（马来西亚）有限公司，考察分校人才培养与产业需求之间的衔接情况。实践队参观了华为人工智能实验室与创新中心，直观了解中马数字产业合作成果，并就校企合作和人才培养生态等议题与公司代表展开座谈交流。
参访诺丁汉马校：办学经验借鉴，拓展比较研究视野
实践队参访了诺丁汉大学马来西亚分校，直观感受办学特色、校园风貌和校园文化生活，在与学生代表的交流中了解该校人才培养模式和生源结构。
参观博物馆：追溯文化根脉，感悟嘉庚精神
调研期间，实践队赴马来西亚国家博物馆和华人博物馆开展研学，感受海上丝绸之路的文明交融脉络与南洋华侨奋斗史，感悟厦门大学海外办学所承载的历史使命与文明互鉴价值，为思考新时代中国高等教育国际传播力、影响力的提升提供更加深厚的历史视角。
此次出访前，实践队扎实开展各项准备工作，详细梳理调研材料，教育研究院党委书记邹江涛、院长别敦荣教授亲自指导，先后召开5次行前会和多次分小组会议。在实地调研阶段，实践队整合政、校、企、生多方视角，为总结中国高校海外办学经验、提炼可推广的海外办学模式积累了详实素材。接下来，实践队将紧扣调研课题撰写高质量实践报告，切实推动实践成果转化为服务国家战略的智力支撑。
（文字：冯嘉仪 王宝仪 夏凡婷 图片：杨 辰）
