改革开放以来,我国的高等职业教育取得了显著的成就,特别是进入高等教育大众化阶段之后,高职教育已经成为促进高等教育发展的重要力量。高职教育在快速发展过程中也面临着许多新问题,需要得到很好的解决,以提高质量和效益。在此背景下，我院副院长王洪才教授率领其科研团队前往江苏无锡、常州开展高职院校改革调研活动。
7月4日，科研团队前往江苏信息职业技术学院参与胡格教育模式改革本土化落地实施方案研讨会。胡格教育模式来源于德国高职教育模式，因此，作为我国高职教育改革实验模式之一，深入探究其背后形成逻辑尤为必要。研讨会主要围绕胡格教育模式内容、核心要素、实施现状、目前面临的困境及其未来发展方向进行探讨，推进胡格教育模式本土化改革，进一步推动高等职业院校人才培养质量的提高。
7月5日-6日，调研团队深入江苏信息职业技术学院二级学院开展活动，围绕胡格教学、高职教育改革、校企合作、创新创业教育等主题开展了系列的考察和资料收集工作：一是听报告，调研团队共听取了智能工程学院、商学院以及物联网学院等关于学院发展现状、教师团队组成、二级学院发展困境等模块的报告，使得调研团队更好地了解学校及二级学院的基本情况；二是访谈，调研团队与二级学院的负责人、教师代表就胡格教学法在二级学院及各专业落地的措施、教师团队建设、二级学院校企合作现状等进行了交流。与此同时，调研团队与胡格教学模式实验班的学生进行了深入的访谈，更加了解了胡格教育模式的具体内容；三是参观，调研团队参观并考察了商学院、物联网学院等二级学院的实训区、学习与教学基地的具体情况，切身体会到学校的教学实施环境。7月7日，调研团队前往常州机电职业技术学院、常州工业职业技术学院围绕院系治理、教学改革等内容开展调研活动。
本次调研活动为我院加强与高职院校深入交流提供了一次宝贵的机会，对提升我院服务高职教育的能力具有积极作用。同时通过与专家学者的交流研讨以及实地考察等环节对我院硕博士研究生拓展研究视野，加深对高职教育管理问题的认识具有重要意义。
2018级硕士生 郑雅倩
