2021年5月19日上午，厦门大学教育研究院43年院庆学术周首场院友论坛在502报告厅举行。本次论坛邀请厦门大学教育研究院院友、南京师范大学教育科学学院王建华教授做学术报告。论坛由教育研究院院长别敦荣教授主持。
王建华教授报告题目为《以自由看待高等教育高质量发展》，报告主要从高等教育发展观的澄清、高等教育“自由”发展观的建构和如何实现高等教育高质量发展这三个方面展开。在高等教育发展观的澄清方面，王建华教授指出发展本身就意味着内涵式的或高质量的发展，除提高质量之外，高等教育高质量发展还有发展范式的转型、高质量高等教育体系的建立等更为重要的任务，高等教育高质量发展要以理想目标为导向，强调高等教育发展水平或阶段的递进性。在“自由”发展观的建构方面，王建华教授认为高等教育发展要关注人的实质自由的扩展，要关注不可见的“人性”，不应仅将高等教育规模的快速增长当作发展的成就，不应把注意力过分集中于高等教育发展的量化指标之上。在高质量发展的实现方面，王建华教授认为高质量的高等教育反映了高等教育的理想与追求，要淡化评估作为一种策略的重要性，要以自由看待发展，要以更为宽广和综合的视角判断高等教育发展的质量；高质量发展需要政府转变高等教育发展思路，逐渐淡化政策性的重点建设，以生态系统多样性为参照，通过法治化和制度化手段逐渐消除高等教育系统内部的条块分割和身份固化；高质量发展需要赋予高等教育机构充分的改革和办学自主权。
学术报告结束后，潘先生就高等教育高质量发展发表了看法，王建华教授也与同学们就相关问题进行了深入交流。最后，院党委刘振天书记与别敦荣院长分别做了总结发言，从不同角度总结了王建华教授所做报告的重要意义和深刻启示。
供稿人：刘公园
图片：李文婷
