为深入贯彻党的二十届四中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，2026年6月12日上午，北京师范大学京师特聘领军教授，重庆师范大学党委常委、副校长薛二勇应邀为我院师生作了题为《教育强国建设中的教育学学科高质量发展理路》的学术报告。本次报告由副院长赵婷婷教授主持，近百名师生通过线上线下方式参会。
报告伊始，薛教授从教育强国建设的“三个强”切入，深入解读了教育强国建设对教育学科提出的新要求。一是“本体强”，即教育系统内部能力的提升，核心在于学生、教师、教育内容、教育设施及教育治理等要素的全面强化与协同优化；二是“功能强”，即教育在外部社会中的支撑作用，强调教育在政治、经济、社会、文化、生态文明等“五位一体”中国式现代化布局中发挥关键支撑；三是“价值强”，即教育的认同度提升，要求办好人民满意的教育，增强国内认同度与国际影响力。
紧接着，薛教授剖析了当前教育学科建设与新要求之间的差距，将其归纳为“三多三少”：对教育单一要素的研究相对较多，但要素组合的研究较少；关注教育与外部系统关系的研究较多，但教育支撑研究较少；在教育资源配置与效果方面，事实性研究较多，价值性研究较少。
针对上述差距，薛教授提出“三个结合”以推动教育学科高质量建设。一是将教育学学科内深挖与学科外交叉相结合，提升学科解释力；二是将系统性关系与系统间支撑相结合，提升学科作用力；三是将事实性分析与价值性研究相结合，提升学科预测力。
赵婷婷教授在总结发言中指出，本场报告既有对中国教育政策的战略性分析，又有对诸多教育问题的独到见解，更有对未来教育学科发展的深度思考。报告理论联系实际，视野开阔，对引导同学们学会如何思考教育问题大有裨益。报告引发了与会师生深入讨论，纷纷表示受益匪浅。
文字：冉芷艺、杨斯诗
图片：陈晓岚
